人教版五年级美术教学计划5篇

《人教版五年级美术教学计划5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级美术教学计划5篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版五年级美术教学计划 5 篇人教版五年级美术教学计划 (一)一、全册教学理念：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作 与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 二、本册重难点：(一)重点：1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识， 并能在

2、写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工 艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高 美术修养。(二)难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手 能力。三、教学情况分析：该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师 生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力.3、部分学生绘画创作内容单

3、一。四、措施：1、进行班级作业交流，增强竞争意识。2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔 其视野的提高美术能力。3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主 题的表现等)4、定期进行作品展评。五、全册课时安排：本学期新授教学 26 课时，其中补充教学内容 4-6 课时，机 动 4 课时，总结、考核 2 课时。具体安排如下;第一学月:1, 16, 17,第二学月;3, 12 15儿童漫画第 3 学月7 8 10 14第 4 学月人教版五年级美术教学计划 (二)一、指导思想以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培养能力的思想，倡导 自主、合作、探究 的方式方

4、法，积极营造 和谐、平等、轻松 的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康 成长。二、班级学情学生进入五年级，已经对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和 提高。三、教学目标通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学 生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为:1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生

5、热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象, 继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔画四、 教学重点考虑到五年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系出国留学网到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要 把彩笔画放到重要的地位。五、 教学难点:将绘画与手工项结合的

6、设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是 教学的难点。六、 教材的特殊处理1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明 白。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 七、 教学需要注意的问题1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是

7、正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。2、 要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影 响教学进程。八、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健 康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺 术，乐于探索、努力求知的欲望3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究 教

8、和 学 的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐 步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术 兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、鼓励学生开展综合性与探究性学习，6、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 (二)难点:1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构 图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养 良好的动手

9、习惯，以及动脑创新能力。3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美 的能力。三 教学情况分析:从学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 四、存在的问题:1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面 排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、优、差生差异太大。五、措施:2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有 互相学习的机会。人教版五年级美术教学计划 (三)教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)该教材改变过去

10、以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教 学内容。(一)、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会 生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。(二)促进学生智力和才能的发展。(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。重点:1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。难点:

11、1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形 象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定 的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提 高美术审美能力，体会审美情趣。2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想 象力、创造力、欣赏与评述能力。主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代

12、 性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩 等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、 色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经 验，改进教学，调动学生学习的积极性。课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如安全标识民间木雕彩 色的世界 渗透相关课外知识，增加文化内涵。2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中 了解课堂内容。人教版五年级美术教学计划 (四)一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各

13、种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运 用能力较差，有待进一步地提高。二、 对教材内容的分析(一)教学重点1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩 的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和 自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立 体或半立体造型。(二)教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制

14、作作品。2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术 特点。3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与 愿望。4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽 粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、 装饰。三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。(二)各学习领域目标1.造型表现学