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1、初2013级生物八年级（下）期末填空复习提纲 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞（_、_）结合成_，再由受精卵发育成_。例：_繁殖2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由_直接产生_。3.区分有性生殖和无性生殖：有无_的_过程（有无_的形成）4.嫁接成功的关键：接穗与砧木的 紧密结合植物嫁接成活后，接穗开的花、接的果实与 的性状表现一致，而不同于 。4.若要让一株植物上开出不同颜色的花，结出不同品种的果实，最理想的无性生殖方式是 第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 与 的形态结构和生活习性 ,这种发育过程叫 。完全变态：
2、。不完全变态: 3.不完全变态发育与完全变态发育相比，主要区别是少了 期，且幼虫与成虫形态结构、生活习性基本 。大多昆虫在幼虫期有 现象，是因为坚韧的外骨骼不能随昆虫生长而生长。 4.蝗虫的 无翅，仅有翅芽，能跳跃，叫 ，与成虫形态、生活习性 ，只是身体较小，生殖器官没发育成熟，因此又叫 第三节 两栖动物的生殖和发育1.青蛙的发育方式 : 蝌蚪 成蛙 蝌蚪幼蛙的变化：外鳃消失长出 长出 长出 尾、内鳃消失，形成 2. 特点：有性生殖: ，_ 。 3.两栖动物幼体生活在 中，用 呼吸，成体营 两栖生活，用 呼吸，用 辅助呼吸。之所以不能完全适应陆地生活，分布范围小是因为 。第四节 鸟的生殖和发育
3、1过程: 、 、 、 、 、 . 所有鸟都有 、 、 行为，有些鸟无筑巢、孵卵、育雏行为，如杜鹃。2.特点：有性生殖 ， .3. 一个卵黄才是一个卵细胞，由 、 、 三部分构成。最主要是 ，内含 。生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、 受精、卵生 和 两栖动物有性生殖、 受精、卵生多为 发育，变态发育中幼体离不开水鸟类有性生殖、 受精、卵生卵雏鸟成鸟，没有 发育第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状1.遗传和变异：遗传是亲子间的 。如“种瓜得瓜，种豆得豆” 变异是指亲子间或子代间的 。如“一母生九子，九子各不同”2.生物的性状：生物体表现出来的 、 、 等。 生物的性状受 的控
4、制，也受 的影响。3.生物的相对性状： 生物的 性状的 。（表现形式是2种或2种以上） 4.基因控制生物的性状：资料：在转基因超级鼠的研究中，被研究的性状是超级鼠的 ，控制这种性状的基因是 。转基因超级鼠的获得说明：（1）基因 生物的性状。 （2）在生物的传宗接代过程中， 通过生殖细胞传下去的不是生物的性状，而是 。第二节 基因在亲子代间的传递1染色体、DNA、基因之间的关系：（1）基因是细胞核内的 上的具有遗传信息的 ，是 基本单位。（基因有规律的集中在细胞核中的染色体上，每种生物的染色体形态和数目都是 的） 基因不能决定生物的所有性状，很多性状是遗传物质和环境共同作用的结果。（2）染色体由
5、 和 组成，在体细胞里 存在，所以DNA、基因在体细胞里也是 存在。（AA）（3）一条染色体里只有 DNA分子，但一个DNA分子上有 的基因。如：人的体细胞中有 对染色体就有 个DNA分子，含有 基因，决定着人体可遗传的性状。2 基因经过精子和卵细胞的传递：上图说明：（1） 和 是基因在亲子间传递的“桥梁”。（2）在形成生殖细胞的过程中，染色体数目要 ，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞。（生殖细胞中的染色体只有体细胞的 ，不成对， 存在。）（3）受精卵细胞分裂分化以后便是体细胞，子代体细胞的染色体一半来自 ，一半来自 ，所以孩子长得既像母亲，又像父亲 第三节 基因的显性
6、和隐性1.我们用大写字母表示 基因（如：A），用小写字母表示 基因（如：a）注意：染色体上的成对的基因中，有两个相同或不同的基因称为等位基因，其中的一个会掩盖另一个基因的作用，使其不能表现，这种能得到表现的基因叫 ，它控制显性性状；没有表现出来的基因叫 ，它控制隐性性状。2.孟德尔相对性状遗传的三大规律：（1）相对性状有 和 之分。杂交子一代中表现的是 性状。（2）表现为隐性性状基因组成为: 表现为显性性状基因组成为： （d ：隐性基因 D：显性基因）（3）当基因组成Dd时，虽然d控制的性状不表达，被掩盖了，但d不会受D影响，还会 下去.3.禁止近亲结婚： 和 不能结婚。4遗传与环境的关系：（
7、1）相同环境条件下，基因型相同的个体 一定相同；但表现型相同的个体 不一定相同。（2）表现型是 和 共同作用的结果。 第四节 人的性别遗传1 男女染色体的差异：每个正常人的体细胞中都有 染色体（男： 女： ）其中22对男女都一样，叫 ，有一对男女不一样，叫 男性为 ，女性为 男性女性体细胞中染色体条数 条常染色体+ 条常染色体+ 生殖细胞中染色体条数 条常染色体+ 或 条常染色体+ 22条常染色体+X 决定性别的染色体 2 生男生女的道理 （1） 男性能够产生含 染色体和含 染色体的两种精子； 女性只能产生含 染色体的一种卵细胞。 （2）生殖细胞含有 染色体，其中有 性染色体和 常染色体 （3
8、） 两种精子与一种卵细胞结合的几率 ，所以生男生女的几率均等，各占 。第五节 生物的变异1. 生物性状的变异是 存在的。变异首先决定于 的不同，其次与 也有关系。2.单纯由 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，称作 变异。由 引起的变异，能够遗传给后代，称作 变异。 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源1.研究方法：科学推测。科学推测需要确凿的 、严密的 、丰富的 。2.原始地球条件：原始大气（无 ），原始 ，高温、紫外线、雷电等3.过程：原始大气成分 4.结论：原始生命起源于 物质。原始生命 在 中形成。5.美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了 （多种氨基酸）。米勒等人
9、的实验说明：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。第二节 生物进化的历程1.研究生物进化的方法： ；重要证据： 。2.化石：是生物的 、 、或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。规律：越古老的地层里，成为化石的生物 、 ；越晚近的地层里，成为化石的生物 、 。3.生物进化历程：植物： 动物：原始单细胞动物 动物 动物： 鱼类 （鸟类和哺乳类都由 进化而来）4.生物进化的总体趋势： 到 ， 到 ， 到 。第三节 生物进化的原因1.保护色：动物的体色跟周围环境色彩非常 ，有利于躲避敌害、捕食猎物。模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是
10、 的结果。2.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的 ， ， 。 过程：过度繁殖 遗传变异 意义：生物通过 、 、 而不断进化。3.生物在生存斗争中， 的个体，容易生存下去； 的个体，容易被淘汰。自然选择的基础是 ，结果是 。推动生物进化的动力是 。4.造成家养动物与同种野生动物较大差异的原因是 。 第八单元 健康的生活 第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防1.病原体：引起传染病的 、 、 等生物。2.概念：传染病是由 引起的，能 与 之间 与 之间 的疾病。 特点： 、 3.传染病流行的三个基本环节： （1）传染源：不是病原体，而是能散播病原体的 或 。如患乙肝的人、患禽流感的鸡。（2）传播途径：空气、飞沫传播（如 ）饮食传播（如 ）生物媒介（蚊、蝇）传播（如
