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1、第二课时课时目标从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣,从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时重点:学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时难点:学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时准备:课本、多媒体课件一、激趣引入。1观察各种小动物的图片,认识各种小动物。2师:孩子们喜欢这些小动物吗?为什么?3师:是啊,小动物各有各的特色,和可爱之处,让人非常喜欢。今天,我们就来介绍这些小动物。揭示课题:写话。二、看一看,说一说。1分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组,这样便于交流,也便于学生吸取别人的意见。2小组交流要求:(1)如果可以养一只小
2、动物,你准备养什么?(2)你为什么要选择这种小动物来养?说说喜欢的原因。(3)介绍小动物的外形,如:耳朵、鼻子、嘴巴、毛色等。(4)介绍小动物的生活习性,如:吃食、喝水、睡觉、等。(5)介绍发生在它身上的生活趣事,如:猫捉老鼠时的可爱,兔子吃食时的呆萌等等。3学生分组交流。老师巡视指导。4各小组汇报。(1)请小组内的全体同学上讲台将讨论的结果进行汇报。(2)其他小组的同学作补充。5老师小结。同学们真是观察入微的好孩子,能将小动物的外貌特点观察得这么仔细,对它们的生活习性如此了解,真是太了不起了!三、写一写,比一比。1师:孩子们说得这么好,那我们就将我们介绍的这些按一定的顺序写下来吧。2写的时候
3、应该注意什么呢?同学们发表自己的意见。3老师根据学生的意见整理;(1)写话要有一定的顺序。(2)要把话写通顺,写好最好读一读。(3)尽量少写错别字。(4)要注意标点符号的使用和分段。(5)要注意写话的开头和结尾。4讨论开头和结尾。开头:(1)如果让我养一只小动物,我准备养一只小猫。它是捉老鼠的能手。(2)如果让我养一只小动物,我准备养一只小白兔。它那三瓣嘴是我最喜欢它的原因。结尾:(1)我就养这样一只小猫,让它天天给我们抓老鼠。这样,这个世界就没有可恶的老鼠了。(2)我就养这样一只小白兔,我天天看着它吃,看着它睡,和它做好朋友。5学生动笔写。老师巡视指导,注意提醒孩子们错别字。6同桌互相品读,让同桌提意见,并改一改。7老师请一些写得好的同学在全班交流。四、老师总结。写动物其实很简单,只要你了解了动物的生活习性及特点,你就能把它写生动,写完整。