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1、第二课时课时目标从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时重点：学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时难点：学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。课时准备：课本、多媒体课件一、激趣引入。1观察各种小动物的图片，认识各种小动物。2师：孩子们喜欢这些小动物吗？为什么？3师：是啊，小动物各有各的特色，和可爱之处，让人非常喜欢。今天，我们就来介绍这些小动物。揭示课题：写话。二、看一看，说一说。1分小组。将介绍同一种动物的同学分为一组，这样便于交流，也便于学生吸取别人的意见。2小组交流要求：（1）如果可以养一只小
2、动物，你准备养什么？（2）你为什么要选择这种小动物来养？说说喜欢的原因。（3）介绍小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、毛色等。（4）介绍小动物的生活习性，如：吃食、喝水、睡觉、等。（5）介绍发生在它身上的生活趣事，如：猫捉老鼠时的可爱，兔子吃食时的呆萌等等。3学生分组交流。老师巡视指导。4各小组汇报。（1）请小组内的全体同学上讲台将讨论的结果进行汇报。（2）其他小组的同学作补充。5老师小结。同学们真是观察入微的好孩子，能将小动物的外貌特点观察得这么仔细，对它们的生活习性如此了解，真是太了不起了！三、写一写，比一比。1师：孩子们说得这么好，那我们就将我们介绍的这些按一定的顺序写下来吧。2写的时候
3、应该注意什么呢？同学们发表自己的意见。3老师根据学生的意见整理；（1）写话要有一定的顺序。（2）要把话写通顺，写好最好读一读。（3）尽量少写错别字。（4）要注意标点符号的使用和分段。（5）要注意写话的开头和结尾。4讨论开头和结尾。开头：（1）如果让我养一只小动物，我准备养一只小猫。它是捉老鼠的能手。（2）如果让我养一只小动物，我准备养一只小白兔。它那三瓣嘴是我最喜欢它的原因。结尾：（1）我就养这样一只小猫，让它天天给我们抓老鼠。这样，这个世界就没有可恶的老鼠了。（2）我就养这样一只小白兔，我天天看着它吃，看着它睡，和它做好朋友。5学生动笔写。老师巡视指导，注意提醒孩子们错别字。6同桌互相品读，让同桌提意见，并改一改。7老师请一些写得好的同学在全班交流。四、老师总结。写动物其实很简单，只要你了解了动物的生活习性及特点，你就能把它写生动，写完整。
