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1、除数是一位数的除法练习设计 华侨小学 吴嘉宝一. 本单元的内容及在教材中的地位和作用。学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有：表内除法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算经验是帮助学生解答除数是一位数的口算除法的基础。因此，教学时，应采取积极措施，激活学生已储存的相关口算经验，唤起学生对已有知识的回忆并将它灵活运用在除数是一位数的口算除法这样一个新的情境中。本单元学习的主要内容有两个： 口算除法、笔算除法。二、本单元教材的编排特点。（1）遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容（2）凸显计算是解决问题的工具。（3）加强估算，注重培养学生估算意识。（4）逻辑地呈现知识要点，精心
2、构建认知结构。三、本单元的教学目标。 1使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十2使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。四、教学重点：会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十 五、教学难点：经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。六、练习设计：（课堂练习）一、比一比，在里填“”、“”或“”。 (1)150351 (2)3005100-20 (3)181
3、290 (4)19062006 (5)60230 (6)31273509二、估算。 6055 5142 1764 1593 2408 3726 三、把错题改正过来。四、选 择。 12000除以5商的末尾有( )个0。 A.一 B两 C三 2花店进了95朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成( )束。 A15 B16 C17 3一袋大米重50千克，粮店一共运来了140袋，一次最多运6袋，至少要运( )次。 A20 B23 C24 4个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( ) A1 B2 C3 5( )个4相加的和是128。 A124 B132 C32五、应用题。 1一根电线长
4、300米，每8米剪成一根，最多可以剪成几根?2一条500米长的路，修路队已经修了380米，剩下的要在5天内修完，每天应该至少修多少米?3学校大队部组织同学们为军烈属和困难户做好事，男生有165人，女生有83人，每8人编成一个活动小组，可以编成多少个小组?六.拓展题1(情景题)一桶色拉油连桶共重5050克，用去半之后，连桶还剩2550克，原来有油多少克?桶重多少克?2(竞赛题)填空格。设计意图：（1）综合了笔算除法的几个要点，学生通过判断商的位数、估算近似值、笔算准确值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。（2）估算练习，答案不止一个。以选择题的形式出示题意，将习题放在几何图形中，一方面加大了问题的空间和密度，另一方面使学生练习时不感到乏味（3）通过解答三个具体问题，对本单元所学知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。（4）能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
