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1、马路不是游戏场教学设计三年级下第四单元 第四课 马路不是游戏场 教学设计教学目标情感、态度与价值观:能够自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。 能力:初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 知识:观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看,三年级的学生具有一定的交通安全意识,也知道一些交通安全规则,但由于年龄较小,交通安全意识相对比较淡薄。 从学生的社会环境与生活基础来看,在农村虽然机动车辆比城市少一些,但交通安全隐患依然存在,行人随意横穿高速公路护栏、农用车载人、机动车违章抢道、超速行驶等违章现象时有发生。小学生在这种氛围中,也难以养
2、成遵守交通规则的良好习惯。通过对学生的现状及困惑和障碍的分析,我们发现,三年级的学生对有关的交通安全规则在知与行方面,都有待加强教育,从小培养他们自觉遵守交通规则的良好习惯,增强交通安全意识很有必要。因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。教学难点是使学生初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。 要想突破重难点,教师在教学中可通过相关案例,引导学生讨论,认识交通事故的起因和给人们带来的伤害。通过交通知识擂台赛,帮助学生熟悉有关的交通规则和常识。利用“我是小交警”活动,提高学生对交通
3、安全的辨析能力。结合实际办安全小报,进一步加深学生自觉遵守交通规则和归纳访问、获取信息的能力。 教学重点观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。教学难点初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。 教学准备教师准备:相关课件。学生准备:搜集与小学生有关的交通安全法规;调查周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的现象。课时安排2课时。 第1课时完成话题“大家来讨论和我是小交警”的教材内容。 第2课时完成话题“遵守交通规则靠自觉”的教材内容。教学过程第1课时活动一 血的教训播放视频:血的教训 引导学生结合情境进行讨论:交通事故除了给当事人带来灾
4、难,还会带来哪些恶果?看了报道和相关数据,你们有什么感受?讲一讲你所看到的或听说的一些交通事故,说一说发生的原因。 小结:鲜活的生命,刹那间在车轮下丧生,而给生者留下的却是无法抹去的阴影:孩子的哭喊,亲人的眼泪,父母撕心裂肺的痛苦提问:为什么会发生这样的事故呢? 交通事故的发生,往往与人们违反交通法规有关,了解、遵守交通法规,可以减少交通事故的发生。(板书:马路不是游戏场 违反交通法规 发生交通意外) 【设计意图:通过分析交通事故案例,认识交通事故的起因和给人们带来的伤害。】活动二 交通安全知识擂台赛 1学生课前调查、了解与行人关系密切的交通安全标志和交通安全设施及其作用,找一找与小学生相关的
5、规定。 2播放课件:我来当小小交通警察 学生参照范例开展交通安全知识擂台赛。【设计意图:让学生通过擂台赛的方式,了解和熟悉有关的交通规则和交通安全常识。】 活动三 我是小交警 播放动画:谁对谁不对 引导学生结合情境进行讨论:图中谁遵守了交通规则,谁没有遵守,给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌,并告诉他们应该怎样做。 【设计意图:看图辨析,辨别哪些人遵守了交通规则,哪些人违反了交通规则。】板书设计马路不是游戏场违反交通法规 发生交通意外 第2课时 活动一 遵守交通规则靠自觉1材料:2002年9月底,北京城市铁路开始试运行。然而,短短8天时间,已经出现了8次紧急停车。造成紧急停车的主要原因是人们跨
6、越护栏,闯入列车运行封闭区。跨越者大部分是孩子,他们甚至坐在铁轨上。幸亏司机发现及时,果断采取措施,才避免了伤亡事故。研讨:这篇报道说明了什么?你对这件事有什么想法?在我们生活周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的现象?我们应该怎么做?(板书:遵守交通规则靠自觉 从我做起) 小结:有了交通规则,还要大家自觉遵守。随着社会的进步,交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便,同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受交通的便利时,也要有现代交通的意识和行为习惯。 2播放视频:当人人都自觉遵守道路交通安全法之后 引导学生结合情境进行讨论:当大家都能自觉地遵守交通规则,我们周围的交通状况会是什
7、么样子? 【设计意图:提高学生自觉遵守交通规则的意识和自觉性。】活动二 汽车的眼睛播放动画:汽车的眼睛 引导学生结合情境进行讨论:这些灯光表示什么意思?帮助学生了解汽车灯的意思,特别是方向灯和倒车灯。因为一些儿童由于不知道车转弯或倒退而发生交通事故。教师也可结合本地区情况做一些其他方面的相关知识介绍。【设计意图:了解汽车灯的意思,注重有关交通常识的学习。】 活动三 办交通安全小报 1找一找。分析一下在我们同学中容易违反哪些交通规则。 2办交通安全小报。以小组为单位,办一份交通安全小报。 3全班交流所办的交通安全小报。 【设计意图:通过办交通安全小报,进一步学习有关的交通规则和常识,强化学生遵守交通安全的意识。】 板书设计遵守交通规则靠自觉从我做起