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1、100套中考语文卷汇编之文言阅读 部编人教版九年级总复习 100套中考语文卷汇编之文言阅读 安徽省 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见： (3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其
2、能千里安： (5)执策而临之执： 16翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。 17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?(3分) 18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?(3分) 福州 （一）阅读送东阳马生序选段，完成1014题。（15分） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不
3、知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分） （1）媵人持汤沃灌（2）腰白玉之环 11.解释下列加点词语。（4分） （1）同舍生皆被绮绣（）（2）主人日再食（） （3）右备容臭（）（4）缊袍敝衣（） 12.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 不知口体之奉不若人也。 13.选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。（最后一处用原文语句回答）（4分） 【材料链接】 以下是送东阳马生序删节内容的部分译文： （马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗
4、书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里 14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分） （一）10.（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分） 11.（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分） 12.不觉得吃的穿的不如人。（2分） 13.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分） 14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可） 兰州 （二）阅读下面文言文选段，完成10-
5、14题。（15分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、
6、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （节选自陈涉世家） 10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3分） 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 11.解释下列加点词的意思。（2分） （1）吴广素爱人素：（2）将军身被坚执锐身： 12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 而戍死者固十六七 13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）（3分） A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡 C.并杀两尉召令徒属
7、为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟 14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4分） （三）阅读庄子与惠子游于濠梁一文，完成15-16题。（5分） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）（3分） A.庄子与惠子游于濠梁之上B
8、.呼尔而与之 C.吾谁与归D.吾与徐公孰美 16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分） 10.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 11.（2分）（1）向来，一向（2）亲自，亲身 12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（译出大意2分，关键词“十六七”1分） 13.（3分）C 14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。 （三）（5分） 15.（3分）B 16.（2分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。（庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化） 广东1 出师表 诸葛亮 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有
9、作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求
10、闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分） A宜付有司论其刑赏与臣论此事 B亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋 C是以先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男 D不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 8从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分） 9下列对选文内容的理解，不正确的一项是()（3分）
11、 A在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 63D 73因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是” 1分；“驱驰”1分；语意连贯1分） 83内外异法（1分）亲小人，远贤臣（2分） 93B 广东2 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能
12、不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。” 【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 1解释加点词语在句中的意思。（2分） (1)或旦而不鸣或：- (2)皆足取祸也取：_ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分） 4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分） 附加题10分 12分(1)有的(2)招致
