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1、春风化雨 小荷才露尖尖角凤凰涅槃 教改之路我为先陵川一中青年教师技能大赛文科组总结我校组织的本次青年教师技能大赛参赛教师共计32人，其中文科组17人（1人请假）。从3月16日开始准备，到5月28日全部结束，历时近80天。本次比赛人数多，时间长，规模大，质量高，整个比赛过程犹如一场豪华的视听盛宴。本次大赛坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理念与教学实际相结合，是对我校青年教师的一次检阅，对今后我校青年教师的培养工作和课改推进工作具有继往开来的重大意义。作为文科组组长，我见证了整个赛程的高潮迭起异彩纷呈。在此期间，我有收获，有感悟，有启迪，有反思。下面，我就本次比赛谈一些自己的观感和体会。一、
2、囊萤映雪孜孜以求各位参赛青年教师无论是演讲还是讲课、说课，都精心准备、虚心求教、勤勉敬业、善始善终。语文组的李爱珍老师在准备演讲的时候，因为没有听众，她就对着窗户讲，对着课桌讲，一讲就是几个小时，自己揣摩，不断改进，推敲语言，斟酌语气，直到声情并茂，满意为止。李艳娜老师在试讲的时候，因为老师的指导意见没有得到很好的落实，连晚饭都没有心思吃，一直在备课室里和学生交流、修改，硬是把预定任务完成后才回家；她考虑到自己的声音小，担心讲课的时候学生听不到，想方设法借来胸麦，通过自己的辛苦努力，终于圆满地完成了本次赛讲任务。郎高丽老师在试讲的时候，因为要用小白板，可是基于条件限制，她四处找人，到处去借，想
3、方设法借来讲课用的六块白板，这才有了课堂上精彩的小组展示。还有苏婷婷老师，小孩儿刚刚几个月，还在哺乳期，她的爱人也担任着本次讲课的摄像录像工作。在比赛的时候，他们两个人就是这个看孩子，那个去讲课；那个讲完课赶快看孩子，这个人赶快接着去录像。他们就是这样兢兢业业克服困难完成学校安排的工作和比赛任务，没有一句怨言，没有一丝推诿，笑对一切困难和挑战。本次比赛呈现出的感人事迹还有很多，在此不一一赘述。所有参赛教师在准备阶段，都是拼尽全力，精心准备，多次认真试讲，遍请教师点评，她们此次比赛成绩的取得和她们的努力付出是密不可分的，她们用自己辛勤的汗水和优异的成绩告诉我们：没有比脚更长的路，没有比人更高的山
4、。只要我们认真并坚持，没有做不成的事情，没有讲不好的课。二、姹紫嫣红各领风骚有了教师们赛前精心的准备，在具体比赛的时候才有了许多精彩的呈现。李爱珍老师的演讲女神与女汉子文质兼美，激情四射，幽默风趣又不乏独到见解。英语组教师的演讲内容丰富，贴近生活，很多事例感人亲切。历史组的演讲学科特点明显，知识性很强。讲课过程中，张云丽等历史老师制作的课件信息量大，和生活结合紧密，引起了学生们浓厚的兴趣。郎高丽教师编排的四幕剧独具匠心，还有李艳娜老师的深情高歌以及经典范读，郭娇老师关于我县一系列工厂的选址问题等，都因为教师们的精心设计，获得了出人意料又在情理之中的教学效果，呈现了一个接一个的小高潮，让所有评委
5、禁不住惊叹“后生可畏”“长江后浪推前浪”比赛中凸显出的很多亮点带给在场的所有师生理念上强烈的冲击和震撼。大家一致认为，如果能把这次比赛中所呈现出的敬业精神和专业素养发扬到日常的教育教学工作中，那么我们的课堂教育教学水平就会有很大的提高，教育教学质量也一定会有品质的飞跃。三、切中肯綮高屋建瓴本次赛讲评委们虽然对于“同课异构”“异科异构”见仁见智，但他们克服了听课时间长导致的精神疲劳，也克服了不同学科之间的差异导致的打分的不均衡等因素，评分时客观公正，点评时尽职尽责，既点评出了对年轻教师的鼓励，点评出了教育教学上的建议和方向，更点评出了对学校发展的信心和期望。郑建军老师对语文课四位教师的点评：郎高
6、丽老师的课如高山，险峻峭拔；李爱珍老师的课如平原，旷远大气；王慧老师的课如小桥，精致典雅；李艳娜老师的课如流水，欢快流畅。王银川老师点评地理课时的总结：地理课的目的就是要培养和训练学生“获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能，描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律，论证和探讨地理问题”的能力等更是把点评推向了一个新的高度，博得了大家的一致喝彩。四、左右采获竿头日进本次赛讲，大部分青年教师能够做到面向全体学生，兼顾个性差异，注重学生有效参与；善于运用启发式教学方法，教学方法灵活多样，信息传递方式多元化，教学中互动模式多样化；能够根据学生实际指导学法，善于引导学生进行自主、合作、探究，激
7、发学生的学习兴趣；课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生有自主学习的时间，学生在学习中有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成了正确的价值观，对于良好的学习习惯的养成具有积极意义。通过本次赛讲，无论是讲课的教师、听课的评委，还是旁听的教师，都有程度不同的收获。有的收获了知识，有的收获了理念，有的收获了一种对工作的态度和精神本次教研活动，谁参与谁受益。特别是在听评课的过程中，几乎所有教师都达成了几点共识：第一，所有教学行为的出发点和落脚点都必须落实到学生的收获上来。第二，自主学习、合作探究的教学理念和方法必须成为我校今后教学的主导性理念和方法。学生自主学习是前提，合作是深入，探究是升华。第三，
8、问题导学模式是晋城市课堂教学改革的首推模式。我们在今后的教育教学实践中要深入实践，潜心探索。姚校长在本次比赛中也给各位青年教师以及全校教师提出了殷切的期望，希望各位教师在以后的工作和学习中能够具有博大的专业情怀、丰富的专业知识、通透的教育理论和丰富的教育实践。只有这样，我们才能够成为一名合格的教师，一名优秀的教师，我们才能在未来的教育教学过程中始终站在教改的前沿，才能在未来的激烈竞争中始终立于不败之地，才能够成为陵川一中发展的脊梁，才能够肩起我县教育事业的大纛，在教学教改之路上勇往直前。当然，通过本次活动，我们也发现了我校课堂教学中存在的一些问题，比如教师在运用新的教学理念和模式时，还没有很好的把理论和我校实际相结合，没有很好的照顾到学情，很多活动的必要性不够强，为了活动而活动，照搬痕迹明显，问题的设置没有很好的站在学生的角度去考虑，小组合作形式大于内容，表演成分较大等等。总之，这次比赛带给我们很多收获和思考，我们在今后的教育教学过程中将坚持秉承“新课改、新理念、新课堂”的主题，以一切服务于学生为宗旨，认真总结本次比赛的经验和不足，争取我校在未来的教育教学教改过程中取得新的突破，重塑我校教师新形象，重展我校教师新风采。2015年5月28日
