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1、开题报告计划目前乡村初中英语讲堂教课存在问题及策略研究附件 4：七星关区基础教育科学研究、教育教课实验课题开题报告课题名称目前乡村初中英语讲堂教课存在的主要问题及对策研究课题同意号七星教研发 201618 号 118课题肩负人石涛所在单位七星关区大屯中学 / 七星关区课题领导小组办公室2016年 9 月制一、开题活动简况（开题时间、地址、评论专家、参加人员等）（一）开题时间： 2016 年 10 月 11 日。（二）地址：大屯中学多媒体教室。（三）主持人：胡浪（四）评论专家（课题组外专家，专家应许多于2 人）：石学礼（省级课题主持人、区国培研修团队成员、小学高级教师）黄毅（教育部关工委课题主持
2、人、中学高级教师）吴穷（区教研室副主任、区国培研修团队成员、中学高级教师）唐明华（省级课题主持人、区国培研修团队成员、中学高级教师）陈凌（市级骨干教师、中学一级教师）（五）参加人员：评论专家、七星关区大屯中学有关领导、大屯中学教师及课题组全体成员。（六）开题议程安排：1. 大屯中学校长石岭介绍参加开题的有关领导；2. 大屯办校长石岭致欢迎词3. 区教育局领导吴穷宣告课题立项通知；4. 课题负责人石涛宣读报告并进行任务分解；5. 课题顾问团成员及有关专家对课题实行方案进行评论， 提出建讲和希望；6. 大屯中学片区内负责人石学礼对课题研究进行承诺；（七）宣告会议结束二、开题报告重点：题目、内容、方
3、法、组织、分工、进度、经费分派、预期成就等 .（一）题目目前乡村初中英语讲堂教课存在的主要问题及对策研究（二）内容、方法、组织、分工、进度、经费分派、预期成就等1. 进一步弄清本课题选题的背景及研究价值、 核心观点的界定及有关研究文件综述，明确课题研究的意义（ 1）弄清选题的背景跟着社会科技、经济的发展，21 世纪的人材竞争日趋强烈，所以，英语的重要性日趋突显，新课程改革使乡村英语讲堂教课改革势在必行。 而目前，乡村英语教育现状与时代发展的要求存在很大差距。 乡村英语讲堂教课严重存在一些问题， 很大程度限制着乡村初中英语教课的发展。 主要表此刻： 小学阶段没重视 , 把英语课当副课上或许没上
4、, 我以前对七年级的学生认识他们小学英语讲堂的现状 , 大多半说英语课上成语文或许数学课 , 致使小学四年一片空白 , 到了七年级零开始 , 三年达成七年的课程 , 于是出现教课任务重教课时间不足，教课内容多 , 学生学习任务重 , 起步晚，学生英语水平错落不齐，知识面狭小，信息闭塞 ; 教师专业水平有待提升；教师对英语课程教课研究缺失 ; 学生生活地区的限制， 缺少语言环境 , 全部的说的时机只是在讲堂上 ; 学生对英语学科的认识不足 , 以为自己是中国人没没必需学英语 ; 学生的毅力和恒心不足 , 没有吃苦的精神 , 简单简单时就学学 , 只需一略微难一点就学不下去了 , 于是就弃学 ;
5、。乡村留守学生人数多， 个性发展受限制， 学习知识，特别是对学习英语兴趣不浓， 考试成绩不理想。 乡村家长管理水平及思想意识错落不齐 , 不重视或懂不到重视看管孩子学习 , 造成大多半孩子缺失好的学习习惯 , 还没到了初中就成了学困生 , 我以前检查过部分家长 , 对孩子学习特别是学英语的认识 , 他们有的说农活忙 , 没时间管 , 有的说英语他们也不懂无法管 , 有的 教育是学校的事所以， 村中学英 堂教课改革 在必行。 要提升 堂教课 量， 根究竟我 要不停反省教课， 建有特点的 堂教课， 有效 堂， 在 堂教课中 要抓住有益 机作 堂管理 , 研究技巧方法举措等多方面的 , 只有 才能从
6、根本上改 村英 教课落伍的 状 , 此 , 我 决定睁开 堂教课中的 及策略研究 . 名称 （ 2）研究价 已 有人做 英 堂教课存在的 及策略的 研究, 他 是 目前大形 下的英 堂教课方面的研究 , 是普通化 , 象多是城 化的 , 剖析得悉那些研究者工作的 境面 的学生与 村校生是有区 的 , 我 行的 个 的研究研究重点 , 研究地区 , 程 施的背景与他 是大有区 系不大的 , 上我国的大多半学校散布在 村 ,大多半学生教 都在 村 , 而 村教育中英 学科弱 学科 , 所以所 的 的研究 改 村英 堂的教课 , 推 改的 程 , 提升 村英 教课的 量拥有很重要的作用 , 搞好 的
7、研究拥有很大的价 .（ 3）核心观点的界定及文件 述（一）本 核心观点的界定本 的有关观点根源于2011 版及由胡德映与宋 祥合著的及由潘景 与黎茂昌合著的 有关理 包括的核心观点以下：1. 目前 村初中英 堂教课 :在本课题中是指讲堂教课中的乡村英语讲堂教课., 学科是英语 , 讨论的是讲堂教课 , 地区是指乡村 , 也指乡村 . 是指目前阶段英语教课在乡村的教学.2. 目前乡村初中英语讲堂教课存在的主要问题 ,在本课题中 ,问题 , 理解为要求解决或回答的题目, 在本课题中是指在目前乡村初中英语教课过程中影响到讲堂教育教课的主要要素.3. 目前乡村初中英语讲堂教课存在主要问题的对策:对策即
8、策略 , 在本课题研究中指针对目前乡村初中英语讲堂教课中出现的问题而找出一些解决的方法和策略.（二）有关研究文件综述1. 本课题研究有关研究文件许多， 主要鉴于 2011 版 . 对整个义务教育阶段英语课程性质 , 课程的基本理念 , 课程设计思路及课程目标等均有明确的规定 . 为我们讲堂教课方案明确了方向 , 对目标也作了明确的分级 , 对学生的语言技术 , 语言知识 , 感情态度 , 学习策略 ,文化意识作出了要求 . 还对讲堂教课供应了实行的建议 , 有教课方面的建议 , 评论建议及教材编写建议 , 为英语讲堂的教课供应了参照 , 也对规范讲堂教课起到很好的作用 . 同时我们也能经过它来
9、查验我们的讲堂教课 , 规范讲堂教课 , 帮助我们发现讲堂中存在的问题, 对我们找到解决的策略指了然方向.是研究本课题的重要参照.2. 由胡德映与宋剑祥合著的 及由潘景丽与黎茂昌合著的 对目前教课也有很好的指导作用 . 我们只需将目前的英语讲堂与这些有关理论相比较 , 再联合讲堂教课的成效剖析 , 就能发现这此中存在的问题 , 再去剖析从而找到解决的方案 .（ 4 ）课题研究的意义实行九年义务教育以来，特别是新课程标准实行以来，我国乡村教育质量（特别是初中段）体现下滑趋向，除掉社会原由、教育体系问题、家庭教育的缺失外， 学校教育很不尽人意。 讲堂教课缺少生动与和睦， 教育教课方法仍旧仍是穿新鞋
10、走老路， 十分僵化。教师仍旧重知识导引， 轻能力培育。为此，我们只有确实改革讲堂教课存在的问题， 找出解决问题的方法与策略培育出理论与实践相一致的教课模式，才能实现真实的有效讲堂。本课题的研究，目的是为了在乡村初中英语教课中找到一条合适于培育学生有效学习的门路，减少由于其他问题带来的教课影响，引领学生有效学习，为我校教育教课注入新鲜活力， 为我区乡村英语教课供应必需的指导。2. 弄清本课题的研究目标、研究内容、研究重点（一）研究目标本课题的研究目标是察看剖析采集目前乡村初中英语讲堂教课中存在的问题，追求考证解决所采集问题的对策. 达到概括总结出有关问题的应付对策, 经过课题研究 , 进一步运用
11、对策改良完美讲堂教课 , 从而达到高效讲堂模式.察看剖析采集目前乡村初中英语讲堂教课中存在的问题追求 , 考证解决所采集问题的对策 . 这是过程性目标 , 达到概括总结出有关问题的应付对策 ,进一步运用对策改良完美讲堂教课, 从而达到高效讲堂模式的结论目标.（二）研究内容1, 讲堂教课中的问题 .（1）经过在平常的学校组织的听评课活动中, 察看采集讲堂教课中存在的问题 . 或许与学校英语组的十余位教师沟通商讨讲堂教课中存在的问题.进行问题的采集与分类汇总.（2）学生学习中的问题对学生推行检查， 认识学平生常学习英语的现状，学习英语的方法， 以及在学英语过程中遇到的困难。（3）家庭教育方面的问题
12、利用家访或许开家长会的方式，实现家校联合的方式， 认识学生家庭方面对学生学英语的方面的扰乱。2, 造成问题进行原由剖析 .针对内容 1 中(1)(2)(3) 中采集到的全部问题，进行类的梳理，将问题进行分类，针对每一类问题进行成因的剖析 , 看其属于哪一种性质 , 是什么原由造成该问题的 . 得出问题形成的原由 .3, 找出解决问题方法 .针对内容 2 中已找出的形成问题的原由， 课题组教师团结协作， 由所剖析问题得出的成因， 为改变此成因做出各样假定， 将进行论证， 探访解决的对策与方法 .4, 付诸行动考证方法 .再次利用学校组织的公然课， 听评课活动等的教研活动， 或许其他活动考证方法实行的有效性，再次改良 , 利用学校组织的优良公然课示范课考证对策有效性 .5, 概括总结 . 写出论文 .（三）研究重点本课题旨在以目前乡村初中英语讲堂教课存在的问题及对策研究活动为载体，“找出目前乡村初中英讲堂教课中存在的问题 , 探访解决问题的对策并考证对策”是本课题研究的重点。3. 弄清本课题的研究思路、 研究方法、技术路线或研究步骤、 预期成就及人员分工（一）本课题的研究思路学习掌握有关理论 - 察看 , 检查目前英语讲堂 - 剖析讲堂存在的问题- 提出解决问题的假定 - 考证假定 - 总结对策 .（二）研究方法主要研究方法以下：1. 理论研究学习（1）
