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1、人教版六年级语文上册第五单元试卷班级_ 姓名_ 成绩_一、积累运用（54分）1、在正确的音节下画上“_”线。（4分） 泊船（b b） 歧途（zh q） 数量（sh） 慈母（c ch） 澄清（dng chng） 傻事（s sh） 宝藏（cng zng） 阴谋（m mu）2、看拼音，写词语。（10分）sh ch tng xi jn shn m lin ( ) ( ) ( ) ( ) d y yng yang kn jing fn zh ( ) ( ) ( ) ( ) q t y pin mn hui xn xn ( ) ( ) ( ) 3、比一比再组词。（5分） 隔（ ） 晖（ ） 谨（ ） 梢（
2、 ） 板（ ） 融（ ） 辉（ ） 勤（ ） 俏（ ） 版（ ）4、给下列句子中带（ ）的词语找个反义词，写在括号里。（4分）有一次我想起了自己的发现，（ ）地笑出了声。（不由自主）我（ ）思考这个问题。 （想方设法）我（ ）到床上痛哭起来。 （倒）他一定会比母亲更加（ ）我这首精彩的诗。 （欣赏）5、补充下列词语，并造句。（4分） （ ）不及待 一如（ ）往 随心所（ ） 一本正（ ）6、把正确答案选填在括号里。（4分）与“闻围虅歇”这组字的结构相同的一组是（ ）A、围南落将 B、阔固藻样 C、图田盘亲“斗塞夹和卡”中有（ ）个多音字A、2个 B、3个 C4个 D5个在“理屈”中“屈”应选_
3、解释，在“坚强不屈”中“屈”应选_A、弯曲，使弯曲 B屈服 C理亏 D委屈与“改进”能正确搭配的词语是（ ）A错误 B作风 C工作 D关系7、判断下列句子，在表示“她笑了”的句子后面打“”。（3分）她差点儿笑了。 （ ）她差点儿没笑。 （ ）她怎么没笑呢？ （ ）不能说她没笑。 （ ）怎么能说她笑了。 （ ）8、按要求心迹句子。（6分）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？改为陈述句。公园里的花开得很美。改为比喻句：_张老师对五宇说：“你的作文有两处错误，让我讲给你听。”改为直述句： _战士们攻下了泸定桥。 改为“把”字：_改为“被”字：_9、根据课文内容填空。（8分
4、）“精彩极了”和 “糟糕透了”这篇课文的课题中加了引号，是因为_。“我”少年时听到的两种声音指的是_和_。母亲的话使作者不_。这两个极端，断言有一个共同的出发点，那就是_。游子吟一诗。广为传诵的诗句是_，_诗中“游子”指_。“吟”的意思是_。这首诗表达诗人_的感情。10、联系课文，自由回答。（6分） “精彩极了”和 “糟糕透了”讲的部分道理，其实就是我国传统家教理论中的“慈母严父”，你的父母是怎样扮演这两个角色的？谁严谁慈？给文中的一样吗或是相反？你希望父母怎样评价自己，你觉得父母有必要读这篇课文吗？ 二、阅读短文完成后面练习（16分）流浪汉和时间老人 一个流浪汉呜呜地哭着。时光都老人问：“你
5、是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人眷顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还童”，“返老还童？”流浪汉_苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。_。1、给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“_”。（2分） 返老还童（a交还原主；b回报；c恢复。） 试探（a暗中打听；b探索，寻找解决问题的方法；c看望。）2、在短文（ ）内选择恰当的词，在下面画“_”。（2分）3、联系上下文，在短文中的“_”上填上合适的内容。（2分）4、短文12自然段可分为一段，请概括这一段的段意。（2分）_5、你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？_6、给短文续写结尾。写在文后的横线上。（4分） 三、作文（30分） 题目：童年趣事 要求：1、记一件事，把经过写清楚，写具体，注意重在“趣”字。 2、500字左右。
