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1、小手洗一洗小班教案小手洗一洗小班教案【篇一：洗洗小手身体好教案】小班健康活动：洗洗小手身体好一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，老师请他们去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当老师告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动目标：1、
2、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手，知道洗手的重要性。2、教会幼儿洗手的正确方法。3. 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯三、活动准备：1 、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2 、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。3 、幻灯片（正确洗手的图片）、香皂。四、活动过程：（一）、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送好吃的来了。弟弟妹妹刚来幼儿园，今天我班开生日pt，有很多蛋沓，班上派我拿来给小弟弟小妹妹们吃。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们
3、小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）（二）、请幼儿闻一闻午点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？（请幼儿将桌上的物品收到架子上且引出洗手。）3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）（三）、小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一
4、个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3) 小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？（四）、师幼论谈；“怎样洗，小手才更干净呢？”放幻灯片，教会孩子洗手的正确方法。师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）儿歌饭前要洗手：轻轻捏开水龙头，先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手，搓手心、搓手背，甩甩小手真干净。卷袖子
5、冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手（五）、去洗手，尝试正确洗手的方法。师：“我们去洗手吃餐点。”（念着儿歌排队去洗手）（六）、品尝食物。师：“味道好吗？”幼儿：“真香呀，好吃。”小结：洗干净手吃东西才健康，小朋友一定要记住。（七）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）1 ）.幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。2）.家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。3 ）.区域活动里师幼
6、一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。【篇二：小班健康活动我会洗小手】小班健康活动我会洗小手小班健康活动会洗小手活动目标：1. 继续稳定幼儿情绪，使幼儿愉快地上幼儿园。2. 学习礼貌用语：老师早，老师再见。3. 学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备：玩具若干活动过程：1. 稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。2. 礼貌教育。（ 1）进园后看见老师和同伴要互相问早。（ 2）离园时要跟老师和同伴说再见。3. 引导幼儿正确入厕。上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。4. 教会幼儿正确的洗手方法。搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。【篇三：
7、幼儿园小班健康活动：小手洗干净】活动目标：1初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。3不把水龙头开的过大，知道节约用水。活动准备：1一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2洗手的顺序图：冲手擦肥皂搓手冲手擦干。活动过程：1引发幼儿洗手的兴趣。师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2了解正确的洗手方法。（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
