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1、苏教版九年级下册语文第四单元测试卷（二）班级姓名成绩矫正后成绩一、积累与运用。1.解释句中加点词的含义。（1）又何间焉（）（2）神弗福也（）（3）私我也（）（4）能勿丧耳（）（5）国恒亡（）（6）惩山北之塞（）（7）山之一毛（）（8）危急存亡之秋（）（9）向昏黑（）2.下列句子翻译有误的一项是（）A.虽我之死（虽然我死了）B.盖追先帝之殊遇（大概是追念先帝对大家的特殊待遇）C.忠之属也，可以一战（这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗）D.汝心之固，固不可彻（你的思想顽固，顽固到不能通达事理的地步）3.按课文填空。（1）曹刿论战选自，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁国的史料编写的体史
2、书。（2）“一鼓作气”是出自曹刿论战的一个成语，它在文中的意思是：，现在的意思是：。（3）邹忌讽齐王纳谏选自。题目中的“讽”的意思是。（4）茅屋为秋风所破歌一文中表明诗人推已及人，心怀天下，舍已为人的崇高品质的诗句是：（5）诸葛亮的出师表说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：4.愚公移山是我国古代很有名的一则寓言故事，这样的寓言故事你还知道哪些？请你列举如下：（至少三则）5.阅读下面诗歌选段，回答问题。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（1）给加点字注间：衾（）（2）选段中有
3、一个错字，请改正：改为：（3）诗中“丧乱”所指的历史事件是：（4）用简洁的语言说说诗人当时的处境及心情：二、阅读。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗
4、受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6.本文的作者孟子是时期的思想家、教育家。是继孔子以后的儒家大师，所以常常将二人以并称。7.解释加点词的意思。万钟于我何加焉（）是亦不可以已乎（）蹴尔而与之（）贤者能勿丧耳（）8.翻译句子。（1）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 （2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。9.按要求填空。（1）文中所说的比生命可
5、贵的东西是指，比死亡更可怕的东西是指。（2）概括第二段的大意：（3）文章开头两句，既运用了论证的方法，又运用了论证的方法。10.用文中原句填写。“取义成仁今日事”(见梅岭三章)用文中的话说就是；“廉者不受嗟来之食”(见乐羊子妻)用文中的话说就是。面对一个最终人财两空的巨贪，有人或许会用来嘲讽他(用第二段中的句子答)。11.第二段列举“行道之人”和“乞人”不食嗟来之食的例子的目的是什么？（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答
6、曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。【注释】菘：白菜。12.解释下列句中加点的词。（1）元琰遽退走（2）母问其故，具以实答（3）向所以退，畏其愧耻（4）自是盗者大惭13用现代汉语翻译下面句子的意思。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。14.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。三、作文。15.请以“节俭是美德”为题目，写一篇不少于550字的文章。文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中不可出现真实的校名和人名。
7、一、1.略2.A3.略4.略5.（1）qn（2）“倾”改为“顷”（3）“安史之乱”（4）屋破又遭连阴雨，诗人生活万分凄苦，从中表达出诗人在国破家亡的时局中忧国忧民的情怀。二、6.战国孔孟7.（1）有什么好处（2）停止（3）践踏（4）丢掉，遗失8.（1）鱼是我想要的，熊掌也是我想要的；这两种东西不能同时得到，只有舍弃鱼选取熊掌。（2）从前宁肯死也不愿接受，现在为了所熟识的穷人感激自己却接受了。9.（1）义不义（2）阐明义重于生命，人不应该为物欲所蔽。（3）比喻对比10.（1）舍生而取义者也蹴尔而与之，乞人不屑也（2）此之谓失其本心11.说明“行人”“乞人”都可以为守义而舍生，一般人更应如此，以证明舍生取义的重要性，也为下文举例形成对比，说明见利而忘义应停止。（二）12.（1）急忙；（2）缘故，原因（3）先前（4）这，这样13.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。14.略三、15.略
