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1、 大班健康“趣游姑苏桥”教案反思1、大班安康“趣游姑苏桥”教案反思 活动目标 1.通过嬉戏，进展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的力量，提高动作协调性、灵敏性，增加上、下肢肌肉的力气。 2.培育幼儿不怕困难、相互合作的意识与力量，提高幼儿自我选择、主动参加熬炼的乐观性。 3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备 木制长凳8条(每条长2.6米、宽0.2米、高0.28米)、 地毯(长20米、宽10米)、录音机、磁带。 活动过程 1.启发谈话： 我们苏州是一座文化古城，城里有许多小桥，好看又好玩，我们一起来想
2、法玩一玩好玩的“姑苏桥”。 2.幼儿三人一组站在长凳上，听音乐跟随教师一起做热身操： 上肢运动体侧运动体转运动腹背运动踢腿运动关节运动跳动运动。 3.探究“钻桥洞”嬉戏 (1)在凳子下面让幼儿探究“钻桥洞”。 (2)鼓舞幼儿在“钻桥洞”时，充分开动脑筋，手脚协调、敏捷地运用最快最好的方法通过。 (3)提示幼儿在“钻桥洞”时，不要拥挤，按秩序鱼贯穿过。 4.跨跳“小小桥”嬉戏 (1)要求：幼儿依次跨越过每个“小小桥”。 (2)个别力量弱的幼儿可用一脚踏在“小小桥”上，然后跳下。 (3)集合幼儿，教师边请个别幼儿演示， 边指出过“小小桥”方法。 (4)连续进展过“小小桥”练。 5.游“姑苏桥” (
3、1)将8条长凳摆设，让幼儿进展走过“姑苏桥”嬉戏。 (2)幼儿分成四组，依次进展。 (3)提示幼儿用快而稳的方法通过“姑苏桥”。 为增加嬉戏难度，可把桥分开肯定距离，让幼儿跨过。 6.走“多层桥”与“斜坡桥” (1)将长凳叠放成多层桥(二层三层四层)、斜坡桥。 (2)教师谈话后，幼儿可自主选择桥进展熬炼。 提示幼儿由高处往下跳时，屈膝下蹲，轻轻落地，保持平衡，留意自我爱护。 (3)集合幼儿，教师进展讲评和演示。幼儿连续练习。 (4)依据实际状况确定多层桥的高度。 7.放松操，听音乐跟教师一起做放松活动。 8.活动简评：对主动、乐观投入活动和活动力量有提高的幼儿作切合实际的评价。 9.幼儿整理器
4、材、离开场地。 活动反思 一、目标意识明确 这次活动，从设计到实践，始终围绕一条目标主线绽开，在促进幼儿生理、心理、行为适应性等方面作用显著。通过活动，全体幼儿在原有根底上获得了进展。 二、内容新奇好玩 利用了平常意想不到但能用于体育教学的长凳作为器材或玩具，并选择了“趣游姑苏桥”的主题，顺着情节的进展，设计了钻桥洞跨小小桥走多层桥、斜坡桥等多种颇具趣味且有新意的活动，能牢牢抓住幼儿的兴趣和留意力，没有枯燥乏味的感觉，幼儿在不知不觉中投入熬炼活动。各个分解的嬉戏，具有各自的不同要求，既有层次，又连接自然，是一次内容完整小步递进的训练活动。 三、形式敏捷多样 围绕目的和各个内容的需要，教师在组织
5、活动中，采纳幼儿个体的、伙伴结合的、集体活动的多种形式交替消失，敏捷变化。注意个体差异，允许幼儿自主选择;适应幼儿的最近进展区的需要，转变了“一刀切”、“一个样”的环境创设，使得体质、性格、活动力量有差异的幼儿都得到提高。 四、表达活动的主体 这次训练活动，自始至终在创设的心理环境方面，是宽松、自由、开心的，幼儿主动参加活动，乐观性较高，心情高涨。教师能全面观看、重点观看，从实际动身，并在此根底上随时进展调整，有效地调整运动强度、心理负荷，对幼儿的身心和谐进展是非常有利的。 2、大班安康活动教案：“小小兵”教案(附教学反思) 活动目标： 1.幼儿能够把握匍匐前进的动作。 2.幼儿能够尝试不同难
6、度的匍匐前进动作。 3.幼儿体验匍匐前进动作的欢乐。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 场地布置：大垫子两个;大网兜四个;椅子14把;报纸卷制的手榴弹25枚;KT板做的军火库两个(上面粘贴幼儿自图手枪若干把);距离军火库三米的地方粘贴一条横线;预备活动音乐、放松活动音乐金色童年。 活动过程： 1.队列练习：幼儿以男女两队齐步走进人场地。 (1)教师指导幼儿立定站好，大臂看齐，向左转。 教师喊口令：“立定，大臂看齐，请幼儿调整位置。向左转”幼儿调整队形。 (2)教师指导幼儿报数练习。教师喊口令：“报数!”“1234”“12报数!”“1212
7、12”幼儿进展报数。 (3)教师指导幼儿队列练习。教师喊口令：“请双数的小朋友两列横队变四列横队走，四列横队变两列横队走。”幼儿队列队形练习。 2.预备活动，教师播放音乐，引起幼儿留意，激发幼儿兴趣。 (1)教师播放音乐，幼儿与教师一起做预备活动。 (2)教师：今日我们来学解放军，做个小小兵的嬉戏，教师来当指挥员小兵们要听指挥。我们先来做个热身操，活动一下关节。 3.幼儿学习手膝着地匍匐爬的动作和根本要领。 (1)幼儿探究匍匐前进动作的方法。 教师：“刚刚孙教师接到了侦查员的电话，现在上级有任务让我们去完成。你们想去吗我们的侦察员发觉了敌人的军火库。所以上级命令我们去炸毁它。可是想到达敌人的军
8、火库并且炸毁它，要经过一道低低的铁网，小朋友想一想怎么才能顺当通过呢(幼儿探究进展匍匐前进练习一次。) (2)教师总结并讲解匍匐前进的动作和根本要领。 教师：“小朋友们，请你们说一说，在刚刚的练习中，你们都是怎样匍匐前进的谁能到前面来表演一下并且说一说你的方法，你是怎样胜利的匍匐前进的(教师请一名幼儿到前面示范表演匍匐前进，并且讲解自己的阅历与大家共享。)教师总结匍匐前进的方法：“刚刚来表演的小朋友讲的很好，我再补充一下。首先，正确的预备姿态是身体趴在垫子上，头放低，眼睛凝视前方，手臂向前摇摆，手肘用力。屁股不要翘起、两脚用力蹬地、脚不要抬的太高。) (3)现在，我们再试一次，看看通过教师的讲
9、解，小兵的共享，你这次能能很顺当的通过，但是小兵们要留意，这次我们要增加难度了，小兵们要手持手榴弹通过铁网。爬的时候请你慢点爬，并且爱护好你的手榴弹，这样才能很顺当的通过。听明白了吗(每名幼儿尝试练习一次) 4.嬉戏：小小兵 (1)教师组织嬉戏：英勇的小兵 教师：“小兵们，刚刚我们练习了通过铁网的动作，我们现在要去完成上级交给我们的任务啦，炸毁敌人的军火库。现在，教师要将小兵们分成两组。当教师说开头的时候，请每队的一名小兵拿起一个手榴弹从起点动身，快速跑到铁网前面，根据我们刚刚的练习快速通过，并且不能触遇到铁网被敌人发觉。然后跑到戒备线，将手榴弹投向军火库，留意投的时候要根据肩上挥臂投物的方法
10、将手榴弹投到军火库的里面，否则手榴弹会炸到你，然后从侧面快速跑回起点和下一名小兵击掌，下一名小兵动身。比一比哪个队的小兵最先完成任务。”在嬉戏的过程中小兵们要留意安全、保证秩序。 (2)教师总结嬉戏过程。 教师：“今日我们的小兵真英勇，克制困难完成了上级交给我们的任务，真是了不起。给自己拍拍手吧!”鼓舞幼儿回答下列问题，踊跃发言。 教师：“今日小兵们学习了匍匐前进，你们能告知我，通过铁网时最重要的是要留意什么吗”幼儿回答下列问题。 教师总结：“你们说的都对，匍匐前进最重要的是手膝协调用力。” 5.幼儿整理，放松练习。 教师播放音乐带着幼儿进展放松整理练习。 教师：“现在让我们一起听着音乐来庆祝
11、我们的成功吧。围个圆圈做放松动作吧。 活动反思： 整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进展嬉戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏完毕时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。 3、大班安康活动勇过魔幻桥教案反思 活动目标： 1、练习助跑跨跳过不低于30厘米高度50厘米宽度的障碍，提高低肢力度知觉，改善单脚起跳和落地动作。 2、在创设跨跳魔幻桥情景中，通过所设置的不同难度要求，逐步提高助跑跨跳的运动技能。 3、勇于挑战，体验嬉戏的乐趣。 4、通过活
12、动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 垫子 鳄鱼障碍物 小球画成“怪兽” 架子 活动过程： 一、开头局部 一路纵队进场，听口令进展走、跑和动物仿照动作。 二、根本局部 1、幼儿自由探究过魔幻桥的多种方法。 (1)幼儿尝试过魔幻桥的多种方法。 指导语：“看，垫子连成长长一排像什么?对，这是一座魔幻桥，现在我们用自己喜爱的方法通过这座魔幻桥。”教师观看幼儿活动状况，同时视状况赐予幼儿安全方面的指导。 小结：刚刚我们用各种方法通过了魔幻桥，孩子们真英勇! (2)以“鳄鱼来了”的情景，依次出示“鳄鱼”障碍，幼儿自由探究过魔幻桥的方法。
13、(3)师生共同共享，沟通阅历。 指导语：谁来说说，你是怎样过魔幻桥的?用什么方法快速又安全通过魔幻桥呢? 小结：刚刚我们用各种方法通过魔幻桥躲过“鳄鱼”，现在教师用助跑跨跳的方法通过魔幻桥。 2、嬉戏“魔幻桥变变变”-学习助跑跨跳过不低于30厘米高度50厘米宽度高度的障碍。 (1)教师示范讲解动作。 在起跑线后往前助跑，在魔幻桥前，一只脚蹬地，另一只脚跳起跨跃过“鳄鱼”，双脚依次轻轻落下，连续向前跑。 (2)幼儿做2遍助跑跨跳动作练习，教师观看并适当引导。 (3)有目的提高障碍高度，时刻留意安全。 指导语：魔幻桥不断在变化，你们还敢跨跳过去吗? 小结：尽管魔幻桥始终在变，但我们不怕困难用助跑跨
14、跳的方法顺当通过，孩子们太英勇了! 3、嬉戏“勇过魔幻桥”，稳固助跑跨跳方法，体验胜利的欢乐。 指导语：用助跑跨跳过通过魔幻桥打“怪兽”。 (1)教师交代嬉戏规章：幼儿按颜色标记分二队站好，口哨声响，各队第一个队员用助跑跨跳过魔幻桥，然后用手拍打 “怪兽”，接着从旁边跑回来拍其次个队员的手，其次个队员马上动身，依次进展， 哪队最终一名队员最先回来，为冠军队。 (2)嬉戏进展二次。 三、完毕局部 1、小结竞赛状况。 2、听音乐做放松整理动作：轻甩手臂、拍打大小腿、揉膝盖、向前向后扭肩等动作。 活动反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中兴趣十足，感受到闯关胜利后的喜悦。 4、大班
