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1、表内乘法复习课教案教学目标： 1、使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。 2、进一步理解乘法口诀的意思和熟记乘法口诀表，并 熟练地利用乘法口诀表求积 3、培养学生认真审题，细心计算的习惯。 教学重难点：进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀。 教学过程： 一、揭题展标 上节课我们复习了100以内的加、减法口算,这节课我们复习有关乘法的知识。板书课题:表内乘法的复习。 二、梳理、沟通 1、沟通乘法和加法的关系 （1）出示苹果图，求一共有几个苹果，用加法怎样列式？板书：6+6+6+6=24 （2）用乘法怎样列式？为什么用乘法计算？ 板书：46=24 64=24 4个6相加 （3）用哪种方法计算比较
2、简便？ 4）意义小结：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 板书：意义 2、读法：谁会读这两道算式？板书：读法： 4乘6 等于24 4乘6 等于24 3、回忆乘法算式各部分的名称：4、6叫什么，得数24叫什么？ 板书： 名称 因数 因数 积 5、复习乘法口诀 （1）46等于24用那句口诀？板书：乘法口诀 四六二十四 （2）补充乘法口诀表： 在乘法表中“四六二十四”这一横行还缺少哪一句口诀？ 竖着看“四六二十四”这一列还缺少着哪句口诀？表格中缺少哪些口诀？ （3）全班拐弯背乘法口诀。 （4）对口令 二四（ ） （ ）十二八九（ ） （ ）二十四 三九（ ） ( )九六十三 七八（ ） 六七（
3、） （5）说说哪几句口诀最容易几错，你想提醒小朋友什么？ （6）选两句口诀写出相应的两道乘法算式。 是不是所有的乘法口诀都能写出两道乘法算式？（不是）请按照顺序把它们说出来。 三、小结：刚才我们复习了乘法的意义、读法、各部分名称和口诀表，下面我们重点复习乘法的意义和乘法口诀。 四、练习 1、摘苹果 先说口诀，在说算式及得数。 79 86 76 35 75 67 37 85 96 98 29 44 2、填空 （1）、 27=( )读作( ), 表示（ ）。 （2）、两个因数都是6，积是（ ），算式（ ）。 （3）、75 + 7 =（ ）（ ）。 （4）、（ ）里最大能填几？ ( )65 ( ) 9( )52 ( ) 865 3、选择题 （1）2个5相乘的算式是（ ） 5+2 25 55 （2）28可以表示（ ） 2个8相加 8个2相加 （3）积是63的算式是（ ） 60+3 49 97 4、判断 1、 25和 25的意义不同。（ ） 2、79 读作：七乘九。 （ ） 3、6和8相加是48。 （ ） 五、总结 今天，我们复习了什么知识？
