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1、脚内侧传接球教学设计一、教材内容： 1、脚内侧传接球 2、游戏 二、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以国家颁布的体育与健康课程标准为依据，以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位。本节课通过多技能教学、等教学手段来激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识，同时重视学生团结合作能力的培养，提高团队合作精神，从而促进学生的身心健康，为终身体育打下基础。三、教学目标： 1、运动参与：通过脚内侧传接球的练习，体会传接球时身体协调用力过程，发展身体灵活性和动作协调性。2、 运动技能：初步感知传接球用力的动作方法。3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运
2、动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康、生理健康和社会适应：参与“复合接力”游戏竞赛活动，获取同伴间协同互助的经验，具有勇于竞争的品质和合作进取的意识。四、教材分析：足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。 五、教学重点 难点1重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。2难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。六、学情分析：本课的教学对象是小学水平三的学生，他们大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好。
3、所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与传接球相结合的活动方式，积极促进学生初步了解传接球的技术。七、教学流程课前快乐体育园地 课堂常规 本课目标 竞争合作 游戏比赛现代舞 时尚操自编、自创新颖热身内容- 课课练讲 、示新内容 学生尝试、学练 - 区别对待 分层教学教师指导 讲评自主学习 互相交流 师生评价 教师鼓励、奖励分组练习 合作、学练、展示畅谈体会 体验成功 - 复习学过内容 收心放松八、教学策略：先利用图片，向学生讲解传接球的动作要领和传接球时应当注意的问题。然后在和学生到操场上进行实际的练习，同时学生脑海中有了传接球的影相，做动作时也能具体到位。老师在从旁加以指导！由于学生的
4、兴趣浓，很容易掌握起跑的要领！通过有效地教学，人人参与、积极思考、互助互学，善于与同伴交流、合作、探究，勇于创新。九、教学方法：本次课采用演示法，直观法，尝试法，讲示法、模仿法、分解、完整法，巩固、提高法，合作、探究法，展示、评价法。 十、教学组织：本次课教学组织设计首先考虑科学化、新颖化，充分利用有效地场地、器材。采用分组轮换、同质、异质、帮教、互助式。十一、调整放松太极放松操十二、场地器材： 教学挂图一张，小球场一块，足球20个，体操垫4块，音响1台。 十三、预计“运动负荷”：平均心率为130次/分左右，最高心率约为170次/分，运动密度约40%50%，运动负荷中。教学过程（一） 建立课前
5、学习乐园 把学生分成四个小组每组10人，提前培训好体育骨干，充分发挥小组长的作用，利用开课前五分钟分别进行跳绳、踢毽子、呼啦圈、打沙包练习调动学生的积极性。（二）开始部分 课堂常规 1体委整队报告人数，检查服装（要求：快、静、齐服装一致）2 师生问好（要求：声音洪亮）3 宣布课的内容和任务（目的：明确学习目标） 4安排见习生（三）准备部分游戏：游戏“开火车”传球接力目的：1、通过游戏使学生的身体从相对静止状态过渡到相对运动状态，达到热身的目的。 2、激发学生对学习脚内侧传接球基本动作的兴趣，起到过度的作用。教法： 1、教师讲解游戏方法和规则2、教师组织学生进行游戏课课练：绳操1）头部运动2)
6、扩胸运动3）振臂运动4）膝关节绕环 5）弓步压腿6) 手腕脚踝 （四）基本部分站立式起跑自主学习，并展示学习成果教法：1、教师创设情景，引导学生观察教学挂图。2、让同学们通过观察，知道脚内侧传接球用哪个部位用力。【教学组织】 10人1小组，各排头为组长负责管理本小组，共分为四大组；每个练习手段组织练习3次。组织学生自主学习、合作探究；进行个别辅导与集中讲评。 脚内侧传接球动作要领及图解脚内侧踢球动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用
7、脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。易犯错误：1、 踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没翘起。2、 摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。3、 在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。4、 踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。 脚内侧停球的动作方法：根据来球的路线和选择的停球位置，及时移动到位。支撑脚正对来球，膝关节微屈。停球腿屈膝外展，脚尖翘起，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一动作需要的位置上。易犯错误：1、 踢球脚的踝关节没有充分放松，使球触脚弹离过远，而失去控制。2、 踢球脚离地过高，使球漏过，过低使球飞出。3、 对球落地的时间判断不准，使球漏过
8、，或用力下压而停不稳球。2、 结束部分 1、放松活动。（在音乐的伴奏下师生同做放松整理活动。使学生的身心从相对运动状态过渡到相对静止状态。 2、本课小结 3、下课本课需要：教学挂图一张，小球场一块，足球20个，体操垫4块，音响1台。脚内侧传接球教案班级：六年级 人数 ：35人 授课老师：张军 教学内容 1、足球脚内侧传接球 2、游戏：复合接力重点、难点1、脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。2、脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 教学目标1、认知目标：学生能够了解脚内侧传接球的概念。2、技能目标：让90%的学生掌握脚内侧传接球动作技术、对球的控制和支配能力。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学过程教学内容组织与教法教师教法学生活动时间33363236 6555准备部分课前乐园5分钟一、课堂常规：1体育委员整队，报告人数。2老师接课，师生问好。3激情导入本次课的教学内容、目标及要求。4.、安排见习生。二、准备活动1、螺旋跑成同心圆。2、徒手操。扩胸运动、体转运动、腹背运动、踢腿运动、弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节3、“开火车”传球接力4、球性练习。（1）双脚左右互踢球。（2）双脚前后推拉球。教法：1
