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1、语文综合性学习 综合性学习是这样一种自主、探究、合作的学习方式：它重在学习过程，注重激发我们的创造潜能，尤其利于我们在语文实践中培养观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等等。语文综合性学习的内容和方式主要有两类：一类是语文综合实践活动，如办刊、演出、辩论、参观、观摩电影、采访、朗诵会等；另一类是语文研究性学习，它是指从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定有关语文或与语文相关的研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动语。文综合性学习虽然重在实践，但考试还重在考查大家的语文运用和表达能力。主要题型包括：拟活动方案或
2、计划；设计活动主题或宣传语；提出解决问题的建议；针对活动内容谈自己的感受、想法和观点等。我们在七年级进行了较多的语文综合性学习活动，下面就请发挥你的聪明才智，再一次亮出你富有创意的智慧吧。 语言大舞台1现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年、“快乐小猪、“诗坛雏燕、“睡梦中的雄狮、“醉里挑灯看剑等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名，并将你的命名缘由写在下面。我的网名： 命名缘由： 【温馨提示】网名不仅是名称代号，更是个性风采的展示，名如其人，名就是你，
3、请写出你的网名，告诉大家：这就是我！2许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义： 请谈谈这则广告妙在哪里？ 【温馨提示】广告是语言的艺术，答题时要侧重从语言修辞角度下笔。 3在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。 总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。 示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
4、我看 ，感受到 。 总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。答： 总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。我国自古就有端午登高的传统习俗，王维有诗云：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”你从诗句中还读出了什么信息?你们家乡端午还有哪些习俗？答： 【温馨提示】语言中有情感、有社会、有文化，答题时，要仔细把握这些深广的内容。活动对对碰4.请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计2个采访的问题。 示例：采访对象：同学 采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？ 采访对象： 采
5、访问题： 在成长中你有什么烦恼，你是怎样克服的？ 【温馨提示】请你当一回小记者，要根据不同的采访对象设计不同的采访话题，对象和话题一定要匹配，不能“对牛弹琴”。 5.为了弘扬民族文化传统，学校组织了一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中某一个调查小组的负责人。 你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出具体的调查方法。我的方法： 你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：锦上天（添）花 签（鉴）定书 纯谷洒（酒） 孤注一置（掷） 奎（整）齐 相形见拙（绌）请你用分类的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。我的分析： 请你就如何规范街头招牌用字向文化管理部门提出一条
6、建议。我的建议： 【温馨提示】“方法”就是程序，要简明扼要，重点突出。“分析”要注重概括归纳，“建议”要合理可行。 6.你班想召开一次有关“节约中国”方面的主题班会，请你参与以下活动 请你用一句简洁、形象、生动、完整的话为班会拟一个好题目。 假如你是一位主持人，请你说几句开场白，你打算说些什么？用简明连贯的语言把它写下来，注意要有吸引力，能激发大家踊跃发言。 假如需要你发表一篇演讲，你打算怎么说？请列出一个简要的演讲提纲，要注意拟好题目，观点鲜明，举例具体。 为了使说理充分，令人信服，常需要引用名言警句，请你写出两句有关节俭的名言警句。 【温馨提示】这道题提醒我们一定要重视平时的综合性学习，特
7、别是对撰写主题词、拟写发言稿和演讲稿等活动内容，要格外重视，亲身参与，有锻炼才有收获。探究新发现7阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fi”，其实“绯”的正确读音是“fi”材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fi”，6人认为读“fi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fi”，在“绯红”中则应读“fi”。材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
8、材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fi”，意思是说别人的坏话。）从第二则材料中，你可以得出什么结论？答： 在上述材料的四个画线句中还有两句有语病，请指出该句序号并改正。答： 【温馨提示】第题要在比较的基础上归纳作答。第题考查大家辨识语病的能力，实质也是考查的语言运用能力。8. 综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。 材料1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的20%。材料我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，
9、水资源人均占有量很低。材料人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。材料黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。结论： 【温馨提示】这是一道复杂的材料探究题。要根据各材料提供的主要信息，探究出它们之间的联系，从而概括归纳出一条结论。9. 根据材料回答问题。 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取的一部分学生。） 表1
10、：重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较。正式录取的学生择校生全体学生人数9038128上线人数841195上线率93.3%28.9%74.2% 表2：重点中学择校生和普通中学学生成绩比较重点中学择校生普通中学学生入校平均成绩494492高考平均上线成绩554576上线率28.9%50.1% 从表1你看出了什么？ 从表2你看出了什么？ 根据数据，请对高中择校现象做一点评。 【温馨提示】这是一道图表分析题。图表是直观的呈现，其中的数字也是“直观的语言”，答题时要重视数据变化，尤其要从数据之间的变化、异同来把握其中的趋势或揭示的问题。附：口语交际训练 口语交际的考查要点是在具体的口语交际情境中，考查大家倾听、表达和应对的能力，以及文明和谐地进行人际交流的素养。其核心是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。所以在平时交际和考试训练中，除了表达有主见、有观点外，还必须注意交往的文明态度和语言修养，比如：礼貌的称呼、委婉的语气、谦和的态度 1.王林和马丽是一对好朋友，她们一起上学，一起放学回家，还常常在一起做作业。可是这一段时间，王林不知怎么了，学习是有点心不在焉，作业质量也明显下降，尤其严重的是，今天居
