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1、第一单元复习题 姓名 得分 一、读拼音，规范地写词语。（12分）yu x rn mo r no bin zi un ch h di l ling j rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) png b sh jn chun di d bn jng l h ln ju xn fn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Pio yng yo hung c zhung ji zhung wn shu zho h yng q zhng y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（5
2、分）1假（ji ji）日，我和弟弟玩，弟弟假 （ji ji）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zho cho）我脸上吹。2今天，我为妈妈捶背的时候，发（ f f ）现她头上有两根白头发（ f f ）。三、辨字组词。（8分）评（ ） 粗（ ） 孔（ ） 湖（ ） 要（ ） 仰（ ） 钓（ ） 峰（ ）坪（ ） 组（ ） 礼（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 迎（ ） 钩（ ） 锋（ ）掌（ ） 些（ ） 带（ ） 以（ ） 辫（ ） 连（ ） 蜂（ ） 吸（ ）常（ ） 此（ ） 戴（ ） 似（ ） 瓣（ ） 链（ ） 逢（ ） 汲（ ） 四、照样子写词语、。（12分）绿油油（ABB） 轻轻地（AAB） 蹦蹦
3、跳跳(AABB) 津津有味(AABC) 得意洋洋(ABCC) 商量商量(ABAB) 无法无天 无 无 无 无 自由自在 自 自 自 自 又大又红 又 又 又 又 飞来飞去 来 去 来 去左邻右舍（含有反义词） 五颜六色（含有数字） 五、我积累了好多好词语，我一定能填对。（7分）（ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍 缕缕（ ）满载（ ）绚丽多（ ） 引人（ ）目 古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）地成长 （ ）地学习六、选择恰当的词语填空。（5分）【好奇奇怪】 放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。【忽然居然果然】 1.这本书我丢了很久
4、了，没想到今天（ ）让我找到了。2.爷爷说今天午后有雨，吃完午饭，（ ）下起了大雨。3.（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。七、按原文填空（7分）这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。（这段话写出了教室的 。）原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。（这段话写出了 的原因。）我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人发颤。（这段话写出了天都峰的 和 两个特点。）默写古诗小儿垂钓。 作者：（ ） 八、
5、认真阅读爬天都峰片段，回答问题。（7分）忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样1、认真读下面的题目，请在对的答案后画“”，不对的在后面画“”。（2分）（1）“犹豫”一词的意思是：想来想去，不停地思考。（ ）拿不定主意。（ ）坐着不向前走。（ ）（2）“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：（2分）为了跟老爷爷比赛爬山。（ ）多一个人爬山更有趣。（ ）老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（ ）3用“一会儿一会儿”造句。（3分） 九、认真阅读仙人球一文，回答问题。（7分）那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。” 1这段话抓住仙人球_、_的特点写。2这段话共有_句话。先写仙人球的_，再写仙人球的_，最后写作者的_，表达了作者对仙人球的_之情。十、写自己的课余生活。要求：1、自拟题目。2、语句通顺，内容具体，不少于300字。（30分）
