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1、最新浙教版品社四上第二单元 温馨一家人教案备课人：许慧赟 【单元概要】 本单元“温馨一家人”是关于“我与家庭”的一个教学主题。家庭是儿童成长的摇篮,是生活的港湾,同时家庭还是儿童道德发展的源泉。维系家庭的爱与亲情,表现为家庭成员间彼此互相了解、互相尊重、互相照顾。儿童作为家庭中的一员,在充分享受父母、长辈和亲人关爱的同时,也应学会尽到自己对家庭的义务与责任。本单元重点关注儿童在家庭生活中责任感的培养,了解家庭成员对家庭的付出,引导学生对家庭成员之间相互关爱、相互依赖关系的体察,从内心深处激发学生对家庭的责任意识和情感,从而实现教学目标。【单元目标】1、情感、态度和价值观：感受、体验家人对自己的
2、关爱,愿意主动与家人沟通,尊重、孝敬老人。关心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承担家庭义务和责任的意识,初步形成合理的消费观。2、能力：学会料理自己的生活,养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好习惯。初步学会统计家庭收支情况,合理消费,勤俭节约。学会一些与父母和家人沟通的办法。3、知识：知道孝敬老人是中华民族的传统美德,同时也是社会文明的重要标志。了解家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活中的必要开支。知道家庭生活中也要讲道德,要有家庭责任感。1、孝心献老人教学目标：1、了解老人曾经对家庭、对社会所作出的贡献。 2、了解社会对老人的关怀。 3、理解为什么要尊重老人、
3、孝敬老人。 4、具有尊重、孝敬老年人的美德。 重点：了解老年人的需要,尊重老年人的意愿。关注老人的晚年生活,做到尊老敬老。 难点：为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。 课前准备：1、搜集一个有关孝敬老人的故事。 2、调查了解你家中或身边的老人过去如何工作和生活的,了解他们现在需要什么？ 3、查找有关社会对老人关心的措施、政策,及老年人的节日。第一课时：教学目标：1、理解老人对整个社会所做的贡献。2、理解老人对家庭所做的贡献。3、体会长辈对“我”这个小太阳的付出,感受长辈们还需要什么,操心什么,他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。4、初步激发学生孝敬老人的意识。教学重
4、难点：体会长辈对“我”这个小太阳的付出,感受长辈们还需要什么,操心什么,他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。初步激发学生孝敬老人的意识。课前准备：一、小组成员选择收集以下资料：1、询问自己的长辈退休前的工作情况2、收集社会上老人发挥余热的资料、图片3、观察理解长辈为自己家庭、为自己所做的事。4、观察理解长辈为自己所做的事。二、填写采访表教学过程：一、以乌鸦反哺的故事导入：在一棵高大得白杨树上,住着几只乌鸦,每年春天,当白杨树刚刚发芽的时候,人们常常看到老乌鸦胸前的黑毛总是光秃秃的,粉红色的前胸血迹斑斑。因为,老乌鸦要用嘴巴衔下自己的羽毛为小乌鸦絮窝。每天都忙碌着给小乌鸦捕食,每次
5、外出捕食回来,都要把胃里的食物呕给小乌鸦吃,即使没找到食物,老乌鸦也要呕出一些胃液给孩子们。当小乌鸦长大成人后,老乌鸦老了,没有了捕食能力,小乌鸦也会像当年它们哺育自己一样,外出捕食,甚至用自己的胃液来赡养年老的乌鸦。请学生谈谈自己的体会。二、老师总结：小乌鸦懂得反哺自己的长辈,是因为他们记得老乌鸦们是怎么含辛茹苦把他们养育长大的。而我们呢,我们的长辈不仅把我们养育成人,还要辛勤工作,为我们的家庭、为我们的社会做出了不少 的贡献。今天,就让我们一起来用心来体会一下长辈们所做的努力吧。A长辈工作报告会B辛勤老人事迹展C为了我们的家D先小组交流,再全班交流,可以在教室开出一栏,贴上资料、图片、剪报
6、、自己的观察随笔。（在交流中,老师也可以提供一些资料）：潘宏耕：一位古稀老人的护鸟事迹老党员发挥余热,义务维护城市交通秩序天津九旬老翁历时八载英译唐诗三百首等等。三、交流采访表：我的祖辈和我采访对象让祖辈高兴的事让祖辈操心的事祖辈希望“我”为他们做些什么？我的感受第二课时教学目标：1、 让学生认识到孝敬老人是我们中华民族的传统美德。2、 要让学生感受到我们这个社会也在调动一切力量给老人更多的关爱。3、 要让学生具有尊重、孝敬老人的美德,以自己的实际行动做到尊老敬老。教学重难点：要让学生具有尊重、孝敬老人的美德,以自己的实际行动做到尊老敬老。学生准备：收集古今中外孝敬老人的故事。教学过程：一、导
7、入：通过上节课的学习,我们知道了我们的祖辈们在他们最宝贵的青春年华里,在自己的工作岗位上为祖国,为社会做出了巨大的贡献,而在他们退休后,有的仍旧心系社会,发挥余热,有的为自己的家庭默默劳动的,特别是对我们这些小太阳们关怀备至,这一点我想同学们都深有体会,愿意和同学们一起分享吗？请学生讲述祖辈关心自己的事例。二、走进故事屋：我们中华民族历来就有尊重、孝敬老人的传统美德,这样的故事也是层出不穷,让我们走进故事屋一起去倾听一下吧？请同学讲一讲黄香的故事请同学补充其他的故事：彩衣娱亲的老莱子,舍身护父的潘综,锅巴奉母的陈遗三、那么我们呢,我们能为我们的长辈,能为社会上的老人们做些什么呢？爱心回报记录表小组成员：记录人：汇报人：我们能给长辈的礼物：我们能为长辈做的事：外出时,我们能为老人做的事：实施效果：自我评价：四、了解社会对老人的关爱。课后附记 /
