小学数学调查报告样本.doc

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1、竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学数学调查报告样本 篇一：小学生调查报告的写法及范文 小学生调查报告的写法及范文 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深 入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分 析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要 求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求基 本格式为关于的调查报告 。二、列出调查的主 要内容，格式如下：调查时间、调查地点、调查对象、调查 方法、调查人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过 3 人）三、报告正文。正文一般分调查原因、调查方法、调 查分析、

2、调查结果和建议五部分。 小学生近视状况调查报告（范文） 一、研究原因： 124 据调查,我国现有盲人 500 多万，低视力近千万人，尤 其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康 调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为 22.78， 中学生为 55.22，高中生为 70.34。更令人震惊的是， 有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达 30 多万人。 因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所 关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎 么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生 近视情 况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学 作了一次调查。

3、 二、调查问卷 1.你是不是近视? A.是的 b、不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答） A、看电视过度 b、坐姿不端 c.其它 3 你近视多少度? A.100 以下 b.500 以下 c.更高 三、调查分析： 导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究 结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发 224 生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与 摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼 卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的

4、姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中 学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎 样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多 人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、 持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠 不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 324 五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离 课桌一尺，胸离课桌一拳，眼

5、离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 读写 1 小时要远眺 10 分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。 （三）在课间十分钟坚持做眼保健操。 （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作 息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多 吃含维生素 c 和维生素 A，D 的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步 矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合 理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养 成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是 高度近视眼患者，及时发

6、现眼病，以便早发现、早治疗。视 力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将 来后悔! 篇二：小学教育调查报告范本 关于对小学留守儿童状况的调查报告 424 调查目的： 儿童是祖国的未来， 留守儿童的家庭、 教育、 状况是目前全社会关注的一大问题。为了全面了解县城留守 儿童家庭生活、教育状况，推进留守儿童家庭教育工作，通 过问卷调查、走访座谈等形式，对县城（园区）留守儿童家 庭教育现状进行了摸底、调查。 调查对象：芮城县城留守儿童 调查时间：20XX 年 9 月20XX 年 11 月 调查方式：问卷调查走访座谈 一、基本情况 县城随着农村剩余劳动力的转移（入） ，留守儿童形成 了一个特

7、殊的群体，在特殊时期这一群体的生存和权益保护 状况越来越引起人们的关注。 1、县城现有留守儿童 1056 名。 调查显示，有 31.3%的属父母外出务工，一个星期左右 与孩子联系一次，36.5%的半个月或一个月与孩子联系一次， 和孩子见面的多为半年以上一次，有的甚至几年不回家。由 于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏 交流沟通，导致亲情缺失，监护不力，致使一些留守儿童软 弱无助，自卑封闭，逆反心理严重。 2、留守儿童家庭生活环境情况。 从总体情况看，留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖 父母或其他近亲属。其中 78%的留守儿童随祖父母、外祖父 524 母一起生活，20%的留守儿童

8、与其他亲戚一起生活，2%的留 守儿童由老师或其他人担当监护人，隔代抚养情况较为普遍。 3、留守儿童学习情况。 从调查情况看，留守儿童学习成绩多数处于中下游，成 绩优秀的较少。学龄留守儿童中，学习优秀占 15.9%；学习 良好，占 35.9%；学习成绩一般，占 43.7%；学习成绩较差 占 4.4%。其中，有 72.6%的留守儿童在学习上遇到困难需要 辅导时首选的是老师，单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅 占 18.7%。 4、留守儿童心理情况。 从调查看，大多数孩子性格内心、孤僻、倔强、与人交 往少。在不开心时，都会出现一些想早点长大独立想 ，让父母安慰自己觉得没有人关心自己觉得别人看不 ，起自

9、己或自己不如别人超长的想法；有些还甚至想离家出 走，多为男孩。可以看出，留守儿童渴望父母的关怀与社会 的关注，希望多与父母进行心灵的沟通交流，有的因父母不 在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。 5、家庭教育情况。 在调查中发现，留守儿童监护人文化程度普遍偏低，小 学文化程度及文盲的占到 60%。监护人教育孩子的知识来源 于自己摸索的占 49.5%，从长辈那里学来的占 33%，而通过 专门的家庭教育培训班或家长学校学习的仅占 3%。近 30%的 624 监护人很少或从不主动与孩子聊天，关心最多的是孩子的学 习，其次是生活情况，过问孩子情绪问题的只占 13%。 二、原因探析 儿童时期是人生中受

10、教育、长身体、培养健康心理的关 键时期，他们不但要接受学校的教育，还要接受社会的关爱， 更要沐浴在父母亲情的家庭教育之中。尤其是农村留守儿童 最需要父母关爱，远离了父母，由其他人代为监护，使这些 儿童的受教育状况、健康成长受到了较大的影响。 1、隔代教育力不从心。 从调查情况看，留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由 于祖辈与孙辈年龄相差一般都在 50 岁左右，且祖辈大都文 化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大 差距，难以与孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活，无时 间监护孩子；有的体弱多病无能力监护孩子；有的同时照看 几个孙辈无精力监护孩子。因缺乏科学的家庭教育知识，往 往只满足孩

11、子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教 育引导，甚至娇生惯养、放任自流，使青少年犯罪率上升， 加重家庭负担，危害社会。 2、家庭学校沟通不够。 由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至 从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟 通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，加之学校老师 724 缺少对孩子的家访，有的孩子抓住这个空档，在学校欺骗老 师，在家里又蒙骗监护人，双方无法了解学生的真实情况， 使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思 想品德和学习得不到发展而走向消极的一面。 3、家庭教育工作不到位。 近年来，虽然有关部门密切配合，在指导推进家庭教育 工作中

12、做了大量扎实有效的工作，取得了一些成效。但是， 农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄 弱环节。如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发 挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重 视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等， 加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人，不注 重学习科学的家庭教育知识，使农村留守儿童家庭教育工作 面临着诸多困难和问题。 三、工作对策和建议 1、加大家庭教育支持力度，优化留守儿童学习成长环 境。 根据园区内外来务工人员多，留守儿童多的特点，学校 高度重视留守儿童工作，把做好留守儿童教育工作作为学校 为推动新农村建设，为开发

13、区社会、经济建设作贡献的有效 措施，列入重要议事日程，建立学校、家庭、社会三结合的 留守儿童监护网络。对无人照看和学习、安全得不到保障的 824 留守儿童到学校寄宿读书，给予他们更多的关爱，弥补留守 儿童家庭教育的缺失，近期将利用市局支持资金对学生食堂、 宿舍进行改造，为寄宿留守儿童（外来务工子弟）创造更加 优美的成长环境。 2、切实执行规定政策，确保外来农民工子女就近入学。 对外来无务工子女学校尽力接收其入学，并按学区内学 生对待，一视同仁收费，平等对待每个学生，努力为留守儿 童接受同等教育创造条件。 3、加强沟通交流，形成学校教育与家庭教育的合力。 建立健全学校、家庭、社会教育互动网络，对

14、所有留守 儿童（外来学生）逐个建立学习、生活档案，摸清留守儿童 的家庭地址，保持和留守儿童父母定时（不定时）联系，定 期召开留守学生及其监护人座谈会，加强与留守儿童父母或 监护人的交流与沟通，及时通报学生在校学习表现情况，让 监护人及时了解留守儿童在校情况，并及时向学校反映回家 后的思想状况和行为习惯，使学校和监护人能有效的加强对 留守儿童的教育。 4、学校认真履行职责，充分发挥学校在留守儿童家庭 教育工作中的重要作用。 学校以工会牵头，组成以党支部、团队、班级等组织为 主的关爱留守儿童、外来务工子弟成长的组织网络，协调、 维护、教育和服务留守儿童关爱工作，大力开展关爱留守儿 924 童行动，协调有关部门解决农村留守儿童入学、困难学生补 助等实际问题，不断优化留守儿童生存、保护和发展的环境。 四、总结 未来的工作中，我们要着力加强对农村留守儿童家庭教 育工作开展的研究，认真履行指导推进家庭教育工作的职责， 大力发展家长学校等家教服务网络，改进教学方法，创新活 动载体，开展多种形式的留守儿童家庭教育宣传实践活动， 引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念，掌握科学的 家庭教育知识和方法，真正承担起教养孩子的责任和义务， 使社会真正和谐。 篇三：20XX 小学生调查报告范文 20XX 小学生调查报告范文 第 1 篇：小学生作文调查报告范文 青春小区东至迎晖路，西到东岘路，北