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1、四年级下学期小学语文积累综合期末模拟试卷(苏教版)时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按注音写词语chun subn fnw ynzhung shcu mindio s_2. 画出划线字的正确读音 青螺_(lu li) 毁_灭(fi hu) 茁_壮(zhu zu)缤_纷(bng bn) 省略_(l lu) 肝脏_(zng zng)3. 用横线画出下列句子中的错别字并改正这副画一至挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我须要它。_、_、_崔杼窜通几个人立齐庄公的兄弟为国军,自己独览大权。_、_、_每缝沙漠里刮起卷着沙子的旅风,它的鼻孔就紧紧地闲起来。_、_、
2、_2006年7月1日,横惯青藏高原的青藏铁路金线正试通车。_、_、_4. 阅读课内片段,完成练习蝙蝠与雷达节选 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系(j x)着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mng mng)上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
3、 科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞(si s)上,一次把媥蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。1. (1)选择划线字正确的读音。系_(j x)着 蒙_(mng mng)上塞_(si s)上2. (2)选文第一段使用的修辞手法是_,请模仿这种修辞手法写一句话:_。3. (3)照样子,写两个含有反义词的成语。例:横七竖八、_、_4. (4)科学家通过三次不同的试验,目的是_;最后得出的结论是_。5. (5)科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了雷达,使它能在夜间安
4、全飞行。我还知道人们从_得到启示,发明了_。5. 辨字组词拂_ 彩_ 蓝_ 愈_佛_ 睬_ 篮_ 愉_微_ 原_ 建_ 正_徽_ 源_ 键_ 症_6. 把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在横线上_它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。_茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。_瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。_最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了 。_四季海棠真是美丽极了!7. 选词填空维持 坚持 保持我们只有_努力地学习,才能考出好成绩。他始终_着艰苦朴素的优良作风。社会的劳动人民起早贪黑地干活,可还是_不了
5、一家人的生活。激烈 强烈孩子们_地呼吁:“要和平,不要战争!”奥运会上的篮球赛太_了。8. 虽然生命短暂,但是,我们却可以让_体现出_。(生命 生命)9. 排列顺序_后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。_他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。_诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。_面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。_这个消息很快就轰动了整个瑞典。_长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。10. 普罗米修斯为人们取来了_,宙斯知道后,不仅把他锁在悬崖上,还派了一只鹫鹰_。11. 自然之道一文告诉我们_;两个铁球同时着地让我们认识一个_的伽利略。二、阅读理解(30分)12.
6、阅读下文,回答问题清洁工 入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。 这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。我敬佩她
7、,同时也可怜她:这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前,这是幢熟悉的大楼。敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈,有人找您来了。”随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声:“老师,您好。”我呆住了:她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前1. (1)给下面划线的字填上正确的答案。“熟悉”按音序查第一个字母是_;按部首查_,再查_画;应取下面第_种解释。(成熟;程度深;习惯,
8、常见)2. (2)读短文,联系上下文理解下面的词语。积聚:_神采奕奕:_3. (3)写出描写老清洁工外貌的句子。4. (4)写出描写“我”内心的句子。5. (5)看着老人一次次清扫道路的情景,给我留下的印象是:_;来到她家,我见到的却是一位_。6. (6)我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前从“捧”字你感受到了什么?“我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。13. 点击人物。 格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“_”,他的设计策略是_,_。通过本学期的学习,我们从课文中认识了不少人,有_的刘备,_的祁黄羊,_的明明,_的公仪休,_的竺可桢爷爷。14. 亲近自然。 地球上大片森林的消亡,沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示:_。本册课文中,一些可爱的小动物值得你来赞美,如_的天鹅,_的老羚羊。三、写作(30分)15. 森林里有许多动物,它们平时会做些什么呢?玩具店里的玩具,在夜深人静时,它们会交谈些什么?会不会举办一个大联欢会?请你发挥想象,编一个故事吧!故事要完整、有趣,题目自拟,350字左右。 /