《教研室主任述职报告范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研室主任述职报告范例.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教研室主任述职报告范例 【篇一】教研室主任述职报告 各位领导，各位教师： 大家好！从事学校教科研工作已经两年多的时间，在学校领导的细心指导下，在全体教师的大力支持下，本着严谨务实、公正尽职的态度，努力做好教科室的各项工作。现将20xx年度个人的岗位任职状况向大家做一简要汇报。 一、思想政治素养方面 在本年度的工作中，我仔细学习有关训练文件；严格落实教师法、义务训练法、中小学教师职业道德标准的有关规定；严格遵守学校的各项规章制度。从思想上到行为上保持全都，标准自己的言行，身体力行做好本职工作。能够识大体，顾大局，讲奉献，和领导班子其他成员团结协作，全力以赴完成学校教科研工作，并亲密协作好其他各
2、部门的工作。 二、训练教学治理方面 本年度，我除担当语文、品德等学科教学之外，乐观履行训练教学治理职责，和教务处亲密合作，仔细抓好教学常规工作，对存在的问题进展准时反应。准时听评教师的上课状况，每学期根据要求完成听课任务，了解我校教师的教学状况。同时组织教师乐观参与各级优质课评比、评比、教学能手评比、论文、教学案例、教学反思评比等提高教师专业素养的活动，且均有各种奖项获得，有打算有组织地给更多教师熬炼的时机，促进教师的专业化成长。 三、组织领导治理方面 在本年度的教科研工作中，我主要完成了以下工作任务。20xx年上半年，组织申报的小学语文教研组，获开发区优秀教研组荣誉称号；组织全体教师乐观参与
3、连续训练学习考试工作；组织安排局部教师参与开发区训练局组织的品德、科学优质课、论文评比，有2人次的课获奖，有2人次论文被推举参与市级相关论文评比；组织局部班主任骨干教师参与网上培训学习，并顺当结业，促进了班主任队伍建立；组织开展的班主任教师对学生学习行为习惯训练化变革讨论课题，取得肯定阶段性成果；组织学生参与全国“为学杯“作文大赛，多人次获奖；组织师生参与第25届青少年科技创新大赛，多人次获奖，并荣获优秀组织奖。20xx年下半年,准时汇总教师教科研获奖状况，并拍照存档；组织局部教师乐观参与各级教学能手评比，冯红霞、张富强两位教师获得开发区级教学能手荣誉称号，20xx年12月份张富强教师又获市级
4、教学能手称号，为学校培育工程谱写新篇章；各学科教研组成立，有序开展学科教研活动，并准时将活动状况记录存档；安排部署开发区新课程试验课题申报工作；完成我的训练教学反思征文工作；完成开发区课程指导团队报名工作，我校共有四名教师成为课程指导团队成员；与教务处联合做好教学视导相关工作；与各科室协作，顺当通过市级语言文字标准化学校创立工作；完成为师生征订教科研、学习等刊物工作；实行措施组织发动全体小学教师乐观向开发区训练网站训练论坛、校教科研园地投稿，效果较好；近期安排教师乐观参加开发区训练局组织的“1+3“培育工程报名工作，以及一般话水平测试、全国小学生作文大赛等工作。 四、下步工作目标 教科室的工作
5、定位是：以教研促教学。下步将连续通过狠抓教师教学根本功，提高教学力量；通过开展同课异构活动，提高研讨力量；通过外出培训，提高借鉴力量；通过网络教研，提高横向沟通力量。同时，不断加强学习，走科研兴校之路，营造全员参加的气氛，搭建展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。 固然，工作中也存在着诸多缺乏，如治理阅历欠缺，工作方法简洁，充分调动全体教师的教科研热忱不够，创新程度缺乏。另外深入课堂指导教师课堂教学的力度不够，教研活动开展有待进一步标准，课题引领训练教学的意识有待进一步加强等等。今后我将正视自我，扬长避短，使学校教科研工作再上一个新台阶！真诚盼望大家能多
6、提珍贵的意见。 感谢大家！ 【篇二】教研室主任述职报告 各位领导、同事： 上午好! 我担当学校教科室主任已经两年。在这两年的时间里，在领导的鼓舞支持下，教师们的支持下，我慢慢适应了新的工作要求，并逐步熟悉到，训练科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必需付出努力，我是这样想的，也是这样做的。20xx-20xx学年度，本人担当学校科研室主任，高三一个班的语文教学工作，并帮助贺校长组织学校图书、电教装备工作，一年来我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早安排，细致实施。现把一学年来本人的岗位任职
7、状况向大家作简洁的汇报，请各位批判指正。 一、严格执行学校工作打算和本室工作打算，坚决不移地贯彻上级训练教研精神，以高考为指针，发挥教研在教学中的先导作用，乐观为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 二、乐观履行训练教学治理职责，和教务处亲密合作，每学期完成两次教学常规检查，对存在的问题进展准时反应。准时听评青年教师的上课状况，每学期根据要求完成听课任务，了解我校教师的教学状况。组织并指导各教研组开展工作，落实了组长工作职责及详细工作内容并全程跟踪催促实施，保证了教研组工作的有效开展。 三、深入推动了以集体备课为主题的“教研活
8、动日”活动，组织并坚持教研组和备课组集体备课。注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反应等。每次活动每个教师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。 四、确定了以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学讨论目标，乐观稳妥地开展了汇报、沟通课、优质课竞赛以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些教师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的听课记录，便不难看出，教师们的听课次数增多了，评课力量增加了，同时通过组织两次青年优质课大赛，有打算有组织地熬炼大批教师，
9、使他们在最短的时间内快速成长起来，勇挑我校教学重担，为我校中高考连年取得好成绩打下了肯定的根底。 五、加强课题引领，明确科研方向。回归课堂、关注课堂是学校科研的根本原则，也是我努力尽职的指导思想。我校的课题讨论主要立足于学校实际条件、立足于高考备考的实际要求，以解决实际问题、提高课效为目标，以校本课题为主，走个人创新与集体协作相结合的道路。 六、开展形式多样的师生活动，营造科研气氛。 1、教科研专题学习。 2、教研、备课组长培训。 3、专家讲座(高主任) 4、骨干教师培训 5、外出及校际教研 6、优质课竞赛 7、四优评比 8、进展了网上教研。 【篇三】教研室主任述职报告 敬重的领导，尊敬教师，
10、亲爱的同学们： 你们好! 我是分管学校教科研工作兼高段语文教学工作的中层干部。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或乐观的影响。所以几年来我始终是从以下几方面努力的： 一、摆好心态甘当绿叶的中层 十几年来，我始终为学校教学科研工作尽力着，一篇篇的论文发表，一本本的论文获奖证书，一个个的科研成果，我忘不了我们同事倾注的心血和汗水，记得在每一年的暑假里为了完成7月31日要上交的几个课题报告，我和同事们不知熬了多少个深夜，收集资料，整理材料，撰写报告，金怀德和王立峰教师经常是通宵没回家，泡在撰写课题报告中，我永久忘不了这些日子，他们深深地
11、珍藏在我的记忆里，我忘不了我们的教师那种乐观参加科研态度，刻苦撰写论文的精神，他们永久值得我学习。我也忘不了自己这份工作走过的脚印，参加教科研工作有教师功利的一面，也有牺牲个人利益的一面，两者冲突统一在一起，所以这工作始终使我在困惑，紧急，焦虑，苦痛，欣喜中度过。 每年的普教立项课题工作一开头我就焦虑，说实话，普教课题对教师功利不大，大家不情愿动笔。每次我总是央求忠实的金怀德，才智的王立锋教师协作，一起探讨，一起讨论，一起设计方案，每一年我校都能胜利地在区级立项，没有一年是空白的。看起来这工作很简洁，对我来说是煎熬的。 说起学科课题立项工作，早几年，我是经常为交不出差而困惑，每当立项课题工作还
12、没开头，我就思索着，盘算着哪位教师能担当哪门学科的课题，打算一出来，我缠着这些教师不放，今日发动，明天命令，有的教师幽默地说，马教师我不敢见你，见你来了，我就躲起来。说真的，那时为了帮忙教师修改一个课题方案，我是跑上跑下，在下我是无休止地逼着教师写，在上我是厚着脸皮恳求教研员修改。 有些教研员开玩笑说，马教师你好热忱，又来访问我们了。我知道他们在厌烦我，但只要他们能承受我的要求，其它我都不计较。可是近几年我会舍弃哪只课题不交而犯难，现在教师的科研意识强了，参加科研工作已经成了一局部教师的习惯，每次教师上交的课题一大堆，可是上级有指标呢?舍弃哪一个不送，我都不情愿，我深深知道这里分散着教师的汗水
13、和心血，我最忘不了是xx年送课题的那一幕，我向教科室送去16只课题，分管的汪教师说傻也不愿收，我一个个央求教研员，始终磨到天黑，他才牵强地收下了，这一年我校有11只课题立项，是全区的。我感到做绿叶很荣幸。 二、提高力量做个象样的中层 1、提高学习的力量 我没有放弃学习的时机。翻开自己每年的听课笔记，每堂课的记录一一呈现在眼前，洋溢着每一位教师的才智;每堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我是一次剧烈的震撼。我吮吸着他们的精华，努力地学习着。我拥有了自己的博客，记载着教学中的点点滴滴，记载着学习后感想，记载着学习新教学理论的熟悉。有时与同事在这里无声地沟通，这是一种享受。 2、提高讨论的力
14、量 为了增加讨论的意识，我把自己的训练教学行为都纳入讨论的范畴;为了把握讨论的方法，我既注意书本学问的学习，还坚持每年与教师一起争论，讨论撰写课题方案，撰写论文.我不在乎是否获奖，在乎每次动笔，都有每一次的收获。 3、提高治理的力量 中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的治理水平是特别重要的。我在治理中奉行“治理就是效劳人，治理就是帮忙人”的指导思想。在治理中淡化所谓的领导形象，强化参加的形象，把治理和被治理这对冲突统一到相互理解、相互支持和共同进步中。 三、融洽关系做个忠实的中层 1、贯彻集体打算坚决 作为学校治理队伍的一员，必需维护集体领导的权威，坚决贯彻统一讨论的打算。有些意
15、见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我始终坚持个人听从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的谈论，以免给学校工作造成被动。 2、协作部门工作主动 中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互协作，相互支持。我虽然详细负责训练科研，但校长办、教育处、其它各办的工作也总是乐观参加，都是当作分内事来做。 教师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞训练科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要教师协作开展工作时，我尽量避开用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向教师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。 这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候
