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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境同步练习15课诗人谈诗 宁静而深沉的意境同步练习一、基础攻坚1下列句子中加点的词语使用不恰当的一句是（ ） A清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。B他心胸狭窄，经常在一些明察秋毫的小事上斤斤计较。C纪录片舌尖上的将美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。D幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。答案：B解析：“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。“明察秋毫”原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，
2、后多形容人能洞察事理。此处明显运用有误。“回味无穷”指吃过东西以后的余味，比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。“美不胜收”形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。2下列句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴却别有用心。C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面
3、深藏的苦痛与无奈。答案：B解析：B句中“别有用心”是指有不良的用心，是贬义词，不符合语境。点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。3下面文学作品表述有错误的一项是（ ）A小时了了选自古代小说集世说新语，作者是刘义庆。B有的人这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年写的。C孟子是记录春秋时候的思想家孟子的思想和政治言论的书。D谈骨气这篇议论文论证了“我们人是有骨气”的这一中心论点。答案：C解析：孟子是记录战国时候的思想家孟子的思想和政治言论的书。点评：文学常识正误
4、的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。4将“这样，就能品出其中的韵味，得到艺术享受。”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）A领语散文的意境。B阅读散文，要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象。C阅读了乌篷摇梦到春江后，如何才能让作者的梦摇落在我们的心中，并体会到她的梦越摇越酣的感觉？D只有借助想象和联想的超膀，形成生动的画面，再现、补充和丰富作品描写的情景，我们才能领会到作品的内涵，欣赏到作品构思
5、的精巧。答案：B解析：文段讲述的是“领语散文的意境”，所以有一个逻辑思维的问题，注意上下句的衔接，所填句子中的“这样”是个关键词，要好好理解，然后正确选择。点评：给句子排序，首先应该注意有没有提示性词语，像表示时间先后的，表示逻辑关系的。再者要看这段文字是围绕什么来展开的，一般来讲叙述性的应该有一个事情的先后顺序问题；说明性的有三种顺序：时间、空间、逻辑，具体情况具体分析。议论性的，要按照事理的逻辑关系来安排顺序。5依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ）天坛的建筑设计，处处突显出与天相关的神秘性。天坛从南到北依次为圜丘、皇穹宇、祈年殿，整体呈现出连续上升的势态。位于最高点的祈年殿，
6、屋檐层层收缩上举，直入云霄。祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，四周的墙壁上也以蓝色为主调，呈现出天的颜色。圜丘中被视为天所居之位的天心石，人站其上，说话的声音就会从脚下升起，再从四周返回，仿佛在与天沟通交流。天坛使这些特点具有一种和谐、静穆、崇高的意境之美。A 修改：天坛使这些特点具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。B 修改：天坛使这些特点具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。C 修改：这些特点使天坛具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。D 修改：这些特点使天坛具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。答案：C解析：“天坛使这些特点具有一种和谐、静穆、崇高的意境之美。”语序不当，应该是“这些特点使天坛具有
7、一种崇高、静穆、和谐的意境之美。”，所以答案是C。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6对下面一段文字的主要意思理解正确的一项是（ ）我们的宇宙是和谐有序的。宇宙中的每一颗星，都不是可有可无的，我们的散文中，每一个字、词，也应当不是可有可无的。星体之间有宇宙微粒充当填充物，文章字词间也须有填充物韵味，意境这是比字词本身含意更深更难以言传的东西，无具体形象
8、而真实存在的、类似晴空下笼盖在树木河流上空的淡紫色烟霞的东西。A茫茫宇宙也如同散文一样是和谐而有序的。B星体之间的填充物犹如散文中的韵味和意境。C散文中的填充物是韵味和意境，它犹如星体之间的宇宙微粒。D散文必须有韵味和意境。答案：D解析：这里从韵味，意境两方面来阐述“散文”的特点，D最正确。点评：通过“文章字词间也须有填充物韵味，意境”一句可以准确选出答案。7 对下面语段概括最恰当的一项是（ ）宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后。画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风
9、格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的墨竹诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上。罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”A宋元明时期竹画家蜂起，气魄极大，意境萧疏。B宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。C宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。D宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。答案：C解析：本文段中举了两个画家，说明了他们画风的不同，所以C中“风格独特”的表述正
10、确。点评：做此类分析理解的单选题，要注意方法和技巧，首先要抓住各项中心意思，在文中逐一找到与之相关的信息进行比较。技巧上，是选择“错误”的，就直接判断；是选择“正确”的，可用反选排除法，排除错误得出“正确”的项，或者直接总观各项，明显“正确”的，即可选出。8下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B听到班主任的脚步声，喧闹的教室里顿时变得鸦雀无声。C那些门和窗尽管工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。D幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离一个人并不遥远。答案：C解析：C中“别有用心”指不怀好意，这里不合语境。点评：这类题目，要求学生对词语有正
11、确的理解，然后将词语放到具体的语言环境里去判断是否正确。9请选出下列句子排序正确的一项（ ）只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。并且又时常多雨而少风江南，秋当然是有的一个人夹在苏州杭州或厦门香港广州的市民中间但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。ABCD答案：C解析：排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断
12、它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。10与“绵绵春雨润万物”构成对偶且意境最和谐的一项是（ ） A柔柔春风拂细柳 B炎炎烈日烤大地C飒飒秋风扫落叶 D皑皑冬雪兆丰年答案：D解析：这里“绵绵”对“皑皑”“秋风”对“冬雪”“扫落叶”对“兆丰年”。点评：对联是特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。11下别词语中没有错别字的一项是（ ）A殉职 殉情枉法 伦理 满腹经纶 B渊源 世外桃源 勉励
13、 变本加厉C意境 断章取意 茁壮 相形见绌 D书籍 声名狼籍 娇艳 娇揉造作答案：B解析：这里A中应是：徇情枉法；C中应是：断章取义；D中应是：声名狼藉。所以选B。点评：此类题考查对常见字字形的辨识能力，要求学生识记现代汉语的字形，注意形声字、形近字的字形，复习中应重点把握字形，能够准确辨别和识记。12依次填入下列横线上的句子,排列顺序恰当的一组是( ）春水晴峦是一幅山水画：_,_,_,_,画家笔下的朦胧意境,映照出实实在在的心情文章。山坡上舒展着绿色苔草山脊在平原中突兀矗立船帆在江河上影影点点石间水口涌动着汩汩清泉A. B. C. D.答案：A解析：通读这4句话都是对山水画春水晴峦画面的描述
14、，“山水画”及冒号提示：先写山，后写水，故应在之后；从“朦胧意境”和“在平原中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。点评：解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。13下列选项中文学常识阐述错误的是（ ）A.诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。B.诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。C.“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。D.星星变奏曲中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。答案：C解析：“千里冰封，万里雪飘”使用了互文见义的修辞格，在理解的时候需要上下句连起来翻译。如“千万里冰封，千万里雪飘”。点评：互文的翻译一定要注意交叉，上下句要连起来翻译。14下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A他终于不耐烦了，问道：“你究竟要这一套呢，还是那一套？”B诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等C北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味”。D从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇？什么样人是中华
