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1、教材内容1.学习足球脚内侧直线运球技术2.游戏：运球拼图教学目标1. 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2. 通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧直线运球技术。3. 通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。4. 通过游戏与教学活动，培养学生文明和谐，诚信友善的价值观重难点重点：触球的部位以及推球力量难点：脚下的灵活性结构学习内容 师生活动 组织形式与要求练习时间练习次数常规导入 愉悦热身实践探索 体验评价身心放松1、 集合整队。2、 师生问好宣布本节课内容及要求。3、 安排见习生。4、 通过提问并出示图片导入本节课的内容。1、 教师提前到场准备器材。2
2、、体育委员报告人数。3、教师提出教学目标及要求。4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。组织： 要求：精神饱满，注意力集中。 2 11、 绕圆慢跑，听口令做动作。2、 足球操。3、熟悉球性练习： 脚踩球练习、脚内侧触球、脚内侧交替碰球。 要求：在运球当中听口令做动作。1脚踩球2跪球3坐球4头顶球。一、学习脚内侧直线运球技术 要领：支撑脚踏在球的前侧方，稍屈膝，上体前倾，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。 1、自主尝试，发现问题 2、观察模仿，解决问题 3、分组练习，巩固学习二、游戏：运球拼图方法：全班分为四组，每组队员依次运球向前，在规定地点用手拼成本组的任务数字。四组完成后最终拼成“201
3、5”。规则：游戏中不能出现替跑，先完成并且数字拼图规范的一组为胜方。1、放松活动2、课堂小结3、宣布下课，师生再见4、值日生归还器材1、教师带领学生共同热身。2、教师语言引导，提示注意事项。3、学生跟随教师慢跑，做徒手操。4、学生跟随教师做熟悉球性练习，并根据教师的口令做动作（反应要快）。1.教师引导学生进行自主尝试。2. 学生根据自己的理解进行练习，小组讨论练习中存在的问题。3.学生带着问题听教师讲解示范。4.学生再次练习，解决问题。5.教师邀请学生展示，师生共同评价。6.学生巩固练习。7.教师总结性评价。1. 教师讲解游戏规则。2. 学生认真听讲，积极参与。3.每组之间进行评价，教师最后总
4、结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。1、在音乐引导下师生进行深呼吸放松，使精神完全松弛下来。2、教师评价练习效果学生积极自评。3、宣布下课，值日生归还器材。组织： 要求：积极热身，气氛活跃组织： (1) (2) 组织： 2 0 1 5 要求：积极参与， 遵守秩序。组织： 要求：气氛轻松 5 5 25 88 5 16-8 1 4 3 1 1场 地器 材足球场足球40个标志盘40个安全措施：1、保持场地平整2、准备活动充份3、注意练习时的位置间隙练习密度：40%练习强度：中等教学反 思足球脚内侧运球教案足球脚内侧运球 （第1次课）脚内侧运球教学反思前段时间上了堂校级的公开课，我上课的内容是小足球，
5、学生对于足球兴趣是非常浓厚的,特别是男同学.但是学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段.所以三年级刚开始就学习脚内侧的运球也是非常困难的. 在教学时,我首先带着学生一起做球操，以达到热身的效果，同时让学生熟悉球性，接着我对学生介绍运球时脚的部位和触球的部位.多次讲解后我发现大家说的是一回事，做的又是另一回事,动作在运球过程中完全变形,而且很难控制好球.在单人或者分组运球练习时,我要求学生是由慢到快进行练习,但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量,很难控制好球,捡球的时间比运球还要多.于是我先让学生慢走运球,再让学生慢跑进行运球,学生球感就好很多,能控制好球.保证球安全的运给其他同学.对速度慢运球稳定的学生进行表扬,学生就都向好的同学学习了 在练习过程中我还发现有的学生脚触球的部位非常准确而有的学生完全不对，于是我就让学生将我课前奖励给他们的小苹果贴在脚内侧部位,这样学生基本能够准确的用脚内侧处球了，部位准确了，运球方向也稳定了,让学生慢慢,找到运球的感觉. 学生下肢力量和全身的协调性还相对较差,所以在进行脚内侧运球时距离不能太远,学生主要是运球的方向很难控制,容易踢歪.总体来说学生能够初步的了解脚内侧运球,但在熟练掌握方面还需要加强练习.
