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1、清河小学电子备课模版课题11、晏子使楚课时第（1-2）课时教学目标知识与技能：1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课 文的段落大意”。 2、学会14个生字。过程与方法：1、能读懂有关词语的意思。 2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才， 驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。情感态度价值观：驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学重点了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学难点了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。教学准备电子白板教 学 过 程备注教学环节教 学 目 标 落 实 活 动
2、 计 划教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划第一课时教学过程：一、提示课题，简介人物和时代背景。二、课内自学三、按自学要求依次检查自学效果。四、指名分段读课文五、学习13小节1、议议读读，深入理解。（1）晏子刚到楚国，楚王用什么办法侮辱晏子？（2）晏子是怎样对待的？结果怎样？（3）为什么晏子说了这番话后，楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。晏子用的是什么方法？（4）分角色朗读课文。六、课堂作业第二课时一、复习导入晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱？二、学习第4自然段1、自读课文，划出晏子所说的话。2、读晏子的话，想一想含着的意思。3、同桌对读晏子与楚王的对话，注意人物的神态与语气；指导名
3、学生角色表演读。4、练习小结：第二次楚王取笑晏子（），没想到反倒被晏子取笑楚国是（），晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才，反击了楚王。三、学习第5自然段1、二次失败，楚王仍不甘心。在一次宴会上，楚王取笑齐国人没出息，晏子又作了非常巧妙的回答，请看第5自然段。2、自读课文，划出晏子说的话。3、分角色读课文，注意人的语气和神态。4、练习小结。四、学习第三自然段。1、联系上文回答：“从这以后”是指什么事以后？2、“楚王不敢不尊重晏子了”，楚王尊重他的什么样？我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质？五、课外作业：1、要求：认真读课文，想一想主要写了什么事？2、自学生字词。1、主要写了什么事？2、多音字正音：大3、字形、笔顺：敝、臣学生说一说。学生分角色朗读课文。1、抄写生字新词。2、作业本学生说一说。学生自读课文。学生说一说。学生分角色表演读。学生自读课文。学生分角色读课文。学生说一说。把晏子使楚这个故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计自我反思讲课教师：
