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1、清河小学电子备课模版课题11、晏子使楚课时第(1-2)课时教学目标知识与技能:1、初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课 文的段落大意”。 2、学会14个生字。过程与方法:1、能读懂有关词语的意思。 2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才, 驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。情感态度价值观:驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。教学重点了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。教学难点了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。教学准备电子白板教 学 过 程备注教学环节教 学 目 标 落 实 活 动
2、 计 划教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划第一课时教学过程:一、提示课题,简介人物和时代背景。二、课内自学三、按自学要求依次检查自学效果。四、指名分段读课文五、学习13小节1、议议读读,深入理解。(1)晏子刚到楚国,楚王用什么办法侮辱晏子?(2)晏子是怎样对待的?结果怎样?(3)为什么晏子说了这番话后,楚王只好吩咐打开城门,把晏子迎接进去。晏子用的是什么方法?(4)分角色朗读课文。六、课堂作业第二课时一、复习导入晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱?二、学习第4自然段1、自读课文,划出晏子所说的话。2、读晏子的话,想一想含着的意思。3、同桌对读晏子与楚王的对话,注意人物的神态与语气;指导名
3、学生角色表演读。4、练习小结:第二次楚王取笑晏子(),没想到反倒被晏子取笑楚国是(),晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才,反击了楚王。三、学习第5自然段1、二次失败,楚王仍不甘心。在一次宴会上,楚王取笑齐国人没出息,晏子又作了非常巧妙的回答,请看第5自然段。2、自读课文,划出晏子说的话。3、分角色读课文,注意人的语气和神态。4、练习小结。四、学习第三自然段。1、联系上文回答:“从这以后”是指什么事以后?2、“楚王不敢不尊重晏子了”,楚王尊重他的什么样?我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质?五、课外作业:1、要求:认真读课文,想一想主要写了什么事?2、自学生字词。1、主要写了什么事?2、多音字正音:大3、字形、笔顺:敝、臣学生说一说。学生分角色朗读课文。1、抄写生字新词。2、作业本学生说一说。学生自读课文。学生说一说。学生分角色表演读。学生自读课文。学生分角色读课文。学生说一说。把晏子使楚这个故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计自我反思讲课教师: