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1、合成图像做海报教学设计一、教材分析 本课选自西安交通大学出版社信息技术,以第一单元第6节的合成图像做海报内容为基准,教学对象为八年级学生。学生学习完Photoshop的一些基本工具的使用和图像合成后,缺乏对知识的巩固和综合运用,通过本节课的实例练习,让学生进一步掌握Photoshop的基本应用和合成图像的制作步骤,从而激发学生对图片制作的兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的信息素养。 二、教学目标 知识与技能:筛选图片并对图片进行简单编辑;设计海报的布局,掌握海报的制作步骤和方法;懂得利用画笔、填充工具等对海报进行美化。过程和方法:通过主题海报的制作,培养学生的团队协作能力和大胆创新、敢于求异
2、、勇于探索的精神。情感、态度与价值观:培养学生的动手实践能力,知识的迁移结合能力,开阔学生的创新思维;在知识的讲授过程中引导学生体验“学中乐,乐中学”的成功与快乐,激发学生学习Photoshop的浓厚兴趣。 三、教学重点、难点 重点:插入图片的方法;文字工具的使用难点:画笔工具的使用方法和过程 四、教学准备 多媒体网络教室、广播教学系统、演示课件、教师提前发送到学生机的相关素材及课件 五、教学过程 (一) 创设情境、引出课题 师:同学们,班里要做一次科技创新图片展,班主任老师想让大家先做一张宣传海报。大家打算怎样来对海报进行布局设计?生:嗯,这个,还没有想好呢。 师:如果只是简单地把图片拼凑到
3、一起,看起来不够美观,漂亮的海报还需要设计、修饰。大家先来欣赏欣赏这些海报作品吧!(老师向大家展示了几幅制作比较精美的海报作品)。现在,我们就来共同动手,创作属于自己的海报作品。设计意图:利用学生日常生活中所见到的海报,激发他们的学习热情,营造轻松愉悦的学习氛围,并指导学生创作主题鲜明的海报。 (二)新课讲授任务一:添加“背景和文字”师:同学们,一幅精美的海报作品,大家知道都由哪些素材组成的呢?生:有背景和图片。师:同学们说的很对,一幅海报最基本的是需要一张背景、一些文字和图片,可是为了达到美观效果,我们还需要为它点缀点东西,使它更加漂亮、美观。师:现在,就请同学们按要求完成如下任务,同时也可
4、以点击“帮助”寻找一些新的操作技术。教师出示并下发学习任务单,任务单里包含制作海报的背景及添加标题和文字的方法和技巧。教师在巡视中回答学生的各种疑难问题,并注意总结学生在操作中容易出错的地方。师:现在我请一位学生上台操作,将自己的制作方法和技巧与大家共同分享。(教师从学生中挑选一名动手能力较强的学生来给大家边演示边讲解)生:在建好的一张空白海报中,我们需要给海报添加美丽的背景色,我是利用矩形选框和油漆桶工具是这样实现的。 学生一边讲解一边给同学们演示,并在操作难点处放慢语速。师:通过刚才的演示,你们看看自己在创作过程中哪些步骤还不是很熟练,又有哪些新技巧和大家共同探讨?设计意图:通过学生的上台
5、演示操作以及技巧的总结,让学生落实了文件创建以及添加背景的方法。同时教师不急于给学生说出制作的步骤,只是给学生提供一个方向,鼓励学生自主探究学习,培养它们学习的积极性,为下一节打下基础。任务二:添加“图片和装饰”师:制作完基本的背景和文字后,现在我们就来为我们的海报添加美丽的图片和图案吧。教师进行简单的演示,请学生完成操作任务二:(1)设计海报的布局并添加图片;(2)利用画笔工具制作自己喜欢的图案并添加于海报中。教师向学生展示制作的几个美丽的图案以供学生参考,学生继续完善自己的海报作品。教师巡视辅导,在此过程中及时对学生进行引导、观察、控制、协调、答疑。设计意图:教师简单的演示完操作步骤之后,
6、把更多的时间留给学生,让他们在操作中发现问题、解决问题,使学生获得成就感,产生学习的兴趣,提升学生的创新能力。拓展任务:美化海报师:通过刚才的练习,同学们已经可以完成一幅漂亮的海报作品了,不过,为了让我们自己制作的海报有与众不同的效果,我们可以使用滤镜来达到。教师利用多媒体展示了一幅学生使用完滤镜后的效果图。师:这样的作品确实令人惊叹,大家想不想试试?那完成任务一、二的学生可以发挥自己的想象力,大胆创作吧! 学生根据教师的指导,相互交流,进一步对海报进行美化。设计意图:通过学生作品的展示,进一步感受Photoshop的神奇功效,自主学习提高学生的创新能力,同时也使不同的学生得到不同的发展。 六、教学反思 本节课采用“任务驱动”教学模式,让学生掌握移动工具和画笔工具的用法,旨在培养学生的创新意识和动手操作能力。 在讲解知识点时,如何将图片中的一部分移动到海报中,我通过两种方法的操作来使学生熟练掌握了该技巧的应用;在添加装饰图案的环节,我只讲解了应用技巧,鼓励学生发挥自己的想象力,根据自己的海报色彩和主题,选择或设计自己喜欢的图形、图案,创作出与众不同、别具一格的主题海报。下课之前,我挑选了学生制作的几幅有特色的海报,和学生们一起共同欣赏,分享他们制作技巧及心得体会。