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1、作业6结合自己的教学实际,设计一份“滚动快速作文教案”。生(全班学生响亮有力地喊):老师好!师:同学们好!师:我们进行了几次滚动作文了?生(全班齐声高喊):二次!师:我们今天进行第三次滚动作文。同学们请翻开校本教材作文新突破第12页,前几周我们进行过两次竞赛式滚动快速作文,现在是第三次。好,我们来看一下有什么要求:20分钟以内,600字。再看上面各队的作文要求:第9队第一单元这就是我第10队第二单元漫游语文世界第1、队第三单元感受自然第、队第四单元探索月球奥秘第、队第五单元我爱我家第、队第六单元追寻人类起源现在请同学们拿出作文本来,在作文本上标出600字的位置。同学们,我们在写作之前要列一个简
2、单的提纲,下面请六个同学代表六个单元,到黑板上来列作文提纲。看哪六个同学上来,请举手。(生踊跃举手,老师指定了六个学生代表六个单元,到黑板上列作文提纲。六个学生在黑板上写作文提纲。与此同时,下面的同学也在老师的带领下说作文思路)师:下面,我请三个同学来说说,看谁带头来说说你的作文思路。生甲:我是第一单元的,我的作文题目是“这就是我”。我准备先写自己的外貌,然后再写出自己的性格,最后再写自己有什么梦想。生乙:我写第五单元,题目是“狡猾的爸爸”。我先写爸爸的外貌,再写爸爸怎样狡猾,爸爸每次都让我的缺点改为优点生丙:我写第三单元,题目是“家乡的美”。我先写我的家乡与其他地方相比有什么不同,再写我的家
3、乡美在哪里,最后写我对家乡的感受。师:下面请同学们来说说,谁说得好一些?生抢着说:何天琪,何天琪师:哪个说得略为不足呢?生:聂青青。师:为什么啊?生:聂青青没有写出“我爱我家”。师:哦,第五单元的作文主题是“我爱我家”。她没有写出我爱我家,这个单元是要突出对家庭的爱,而她写的主要是爸爸了。师:下面我们为这三队加分,何天琪的队加7分,杨剑的队加6分,聂青青的队加5分。刚才是一、三、五单元,下面我们请二、四、六单元的代表来说说思路。看谁来说说?生甲:我写的是第四单元。师:内容是什么啊?生:探索月球的奥秘。师:接着说。生:我先写借着梦想进入了月球,再写月球的美景、写月球给人类带来的好处,最后再总结。
4、师:好,下面再请另外一位同学来说。生乙:我写第六单元的“追寻人类起源”。我先用古代的神话引出下文,然后再用科学根据写出人类的变化过程,最后作出总结畅想人类未来的生活。师:好,下面再请另一位同学来说。生丙:我也是写第四单元的。我先写出人类是怎样登上月球的,再写出探索的危险和那些牺牲的宇航员,最后写月球的结构。师:同学们来说说谁说得最好。众生:陈梁梁,陈梁梁师:哦,其实他们三人都说得比较好,平分秋色啊。我们为他们队都加上7分,好不好啊。众生:好!(声音响亮,掌声热烈)师:下面我们来看看黑板上六位同学列的提纲,看哪位同学写得好。哪位同学写得不符合要求的,我们一起来帮助他修改。生:方丽敏写第一单元的写
5、得很好,田顺写的第三单元,本来应该写“感受自然”,他写成了“我爱我家了”。师:哦,那这个队就是0分啰。接着说。生:王超超写的第六单元“追寻人类的起源”,写得比较好。师:还有需要我们帮助他们提高的吗?生:我认为第六单元写得既有优点也有缺点。师:那你具体说说。生:好的地方是搜集了有关人类起源的人类传说。不好的地方是“未来人类进行什么模样”。师:哦,这里有问题,要改一改,改成“想象未来人类的情况”更好些。好,还有同学要发表意见吗?生:我认为第一单元写得好。师:那么我们给第一单元方丽敏的队加上10分,第六单元王超超的队加上9分,其他的队分别加上8分。今天,同学们都能按要求写出自己的思路,下面就请同学们
6、在20分钟内写出不少于600字的作文,第一行写上第几单元,第二行写上这个单元的作文的训练内容,第三行写上作文题目。(生写)师:写好了没有?生(齐声):好了!师:现在是8点25分,竞赛开始!1到10名交的加6分,11名到20名交的加5分,21名到30名交的加4分,31名到40名交的加3分,41名到50名交的加2分,50名到60名交的加1分,看哪个队加的分数多。(学生开始作文,教师巡视)(10多分钟后,不断有先写完作文的同学到讲台前交上自己的作文,教师快速浏览作文)师:现在差不多了,还有几位同学没有完成,我们不等了,下面请三位同学来读读他们的作文。(学生踊跃举手)师:好,下面请同学们来听听。生甲:
7、第四单元探索月球奥秘。月球遐想高嘉三百万年前,曾经有位名扬万年的神仙女嫦娥。三百万年前,天空曾一齐出现过十个太阳,他们一起周游天空,放出的热量烤焦了大地。森林着火、动物烧死、河流干涸、农作物枯萎,人们在火海里挣扎生存。这时,凡间有位力如神牛的人名叫后羿。他是个神箭手,箭法超群、百发百中。他看到人们生不如死,决心帮助他们脱离苦海。他想:“把那多余的九个太阳全部射下来不就结了吗?”于是,他带着千白斤重的利箭、万斤重的弓弩向山顶走去。他汗流浃背,只听“嗡嗡嗡”的声音,刹那间,九个太阳纷纷落下,消失得无影无踪,只留下一个小太阳苟活了下去。地球又恢复了昔日的生机,地球又是一个美丽的地球。但是,现在由于人
8、类的糟蹋和破坏,地球又变得面目全非,到处都是温热的“废气”,到处是白色垃圾,到处是被污染的废水,到处是干涸的土地,到处是汹涌的洪流我想:人类要想生存,还有一线希望,那就是“登月”。于是,美国的“SDS火船”登上了月球,我也花费了巨资挤上了“这班车”。不一会儿,水已经足够了。当然,氧气也无形中钻进了月球。可是,新的问题又出现了:水还在空中飘浮不定,氧气也在高空隐形地游荡。于是,我请来了机器人。只见机器人把遥控器轻轻一按,来了,多么珍贵的“引力”来了。那可真是雪中送炭,真所谓“千里送鹅毛,礼轻情义重”啊!人们个个手舞足蹈,我也不例外,只有机器人在不停地工作、不停地按着按钮。小树越长越高,高山变绿了
9、,河水变清了,别墅矗立起来了,月球车跑起来了,月球兔蹦起来了每个人都如过去地球的“缔造者”一样,把月球从一个干涸的世界变为一个生机勃勃的“地球2号”。就这样,万物在人们的手中快乐地生长着,人们的脸上又洋溢着甜美的笑容。月球与“地球哥哥”可以说几乎是同时出生,可一个能飞天,一个如死般寂静。“风水轮流转”,现在,月球与地球互换了。月球,我爱你!生乙:第二单元漫游语文的世界。对联游戏张文莉一年之中,春节是最热闹最开心的日子。对于我们小孩子来说,过春节最好了,因为可以得到压岁钱。然而,我在过春节时却闹出了一个笑话。那个笑话让我懂得了生活中不能缺少语文,我要好好地学语文。记得那是在大年的前夕,家家户户都
10、贴对联。我家也不例外,爸爸、妈妈大扫除一结束,也开始贴对联。我“奉”妈妈的命令去把妹妹叫醒。我来到三楼,推开门,说:“妹妹,快起床呀!都八点半了。”妹妹睁开蒙眬的眼睛,说:“今天是什么日子?”我说:“大年前夕。”“那我们来玩个游戏吧!”我不知道妹妹为什么心血来潮,要玩写对联游戏,还特别声明以前在别处看到的、听到的对联都可以。我不假思索地说:“对联就对联,谁怕谁。”于是,妹妹的对联写好了,我一看,写得不错,是书上的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。我说:“妹妹,你不赖嘛!你能记住这么长的对联。”妹妹说:“那是当然了,你也要写长的,不然算输。”“可以,你看,我写的是日照沙窗,鹰蝶
11、飞来,映出芙蓉牡丹;雪落板桥,机犬行过,踏出竹叶梅花。”妹妹看了又看,我以为她不服气,只听她说道:“你好像错了几个字,不是那个鹰,而是黄莺的莺。沙字应该是这个纱。机字应该是公鸡的鸡,要不哪来的竹子呢?”妹妹看见我的脸色不好,就说:“你的字数多,你赢了。”我说:“我愿赌服输。”通过那次游戏,我明白了学习一定要脚踏实地,学习语文也有许多用处。它不仅可以丰富我们的知识,还可以教育我们如何做人。学习语文,对我们是百利而无一害的事,让我们一起漫游语文世界吧!生丙:第五单元我爱我家。我爱我家王紫燕“我想有个家,一个不需要多大的地方”每当听到这首歌,我就想起我那温暖的家。家是爱河的源泉,是漂泊心灵的依托。记
12、得有一年春节,我离家远行,到邻村去看姑姑。暖暖的阳光中,表姐和我一块“跳房子”,我非常开心。夜幕降临了,我的身边谁也看不见,心里好像失去了什么一样空荡荡的。陌生的环境使我泪流满面,漫漫长夜好似过了一年,我盼望着明天快些到来。那一夜,我做了一个梦,梦见自己变成了一只小鸟飞回了家,见到了我亲爱的妈妈。家是用浓浓的爱心和纯纯的血缘为经纬编织成的一方天地,是弟弟、妹妹和我成长的摇篮。平日,一张小圆桌,三个小板凳,记载了我们学海求知的轨迹。疲倦了,我趴在桌上小憩一会儿,小妹会给我盖上毯子御寒。待我睁开眼睛,眼角便涌出感动的泪水。爸爸有时和我们一起去散步,有时和我们一起捉迷藏。望着爸爸那笨拙的动作、憨厚的
13、笑容,妈妈便嗔怪童心未泯的爸爸是个老顽童。每当这时,朗朗的笑声便回荡在我家的上空。家是情感的特区,思念、坦诚、宣泄如自由的广场。在细雨斜织的夜晚,我望着窗外迷蒙的夜色,心里会说:“我在家中。”躺在床上,听着虫的鸣叫,我心里说:“家在心中。”待到雨过天晴、艳阳高照的时候,我们如彩蝶起舞,尽享同一屋檐下的欢乐。每当遇到不顺心的事情,我便会垂头丧气地溜回家,等待爸妈用温暖的话语迎接我,用绵绵的温情抚慰我,溶化我心头的冰块。于是,我又觉得一切都那么美好。此时此刻,我突发奇想,社会不也是一个大家庭吗?若人人都把这个“大家”当做“小家”,社会将多么绚丽多彩、美好温馨。我深知,恋巢的鸟儿领略不到大自然的广博
14、和豪放,是雄鹰就该搏击长空;但我也深知,无论飞到哪里,我们心中都有祖国和家。我爱我家。师:同学们,听完了这三篇作文,看看哪篇写得最好,哪篇还要我们来帮助提高呢?众生:王紫燕的,王紫燕的张文莉的,张文莉的师:哦,王紫燕的,哦,张文莉的,那他们写的好在哪里呢?生:王紫燕的文章结尾点了题,中心十分明确。生:跳房子,我们也玩过,我觉得这里写得很真实。生:王紫燕写跟她爸爸散步很有味道,我的爸爸有时也会带我去散步呢!师:哦,不读此文,就不知道“身在福中不知福”,是吧。还有认为好在哪里的呢?生:我也认为王紫燕的写得好,因为她写出了家庭的温暖。师:哦,写出了家的温暖,你写得出吗?(生笑)师:要向她学习。那么,我们给王紫燕的队加8分。下面再请同学们来评比一下,看哪个同学的作文还需要帮助提高的?生:我觉得高嘉的作文不太好。师:哪些地方不好?你说说。生:我认为他第一自然段写嫦娥与突出文章的中心没有一点儿联系,应该删去。师:对!你说得很好。用神话故事后羿射日导入比较好,但第一自然段牵出嫦娥,后来又一字不提,这嫦娥对后面的内容确实没有作用,真应该去掉。其实,这些作文能在这么短的时间内完成,而且写得这么好,我们都给他们加8分,好不好啊?生:好!好!(生高声而响亮地回答)师:下面再请三位同学来读读交上来的三篇作文,谁来啊?众生:我,我,我师:好,下面就请同学们来听。生甲:单元内容走进大自然。可