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1、小学生管理方法 方法:(一)思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动,少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育,都是开展学生德育工作的重要途径。学校建立制度,统筹安排,切实保证上述活动的有效开展,防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行,不要挤占学生德育活动的时间和阵地。(二)德育工作必须讲究方法,并注意在实践中加以改革和创新。学生计划管理1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的学习计划。2、复习考试阶段尤其要妥善安排,做到考前不过份紧张,考后不马虎放松。3、学期学习
2、计划必须在开学的第二周制订好,并抄写一式二份,一份交班主任检查与督促,一份留给自己执行与自查。课外复习管理1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后,应根据老师教学进度的安排,提前一天或数天预习新课,遇有疑难问题,应先思考,并作出标记,然后带问题去听课,以提高听课效率。2、当天的功课和作业,如有不懂的地方,应及时向老师或别人请教。3、阅读有关的参考资料,或进行观察、调查、实验。4、期末考试前,应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习,使所学知识得到整理、巩固和灵活运用,尚未掌握的内容,要主动请老师辅导。5、当天复习完功课和写完作业后,应清理好书包,为第二天上学做好准备。课堂学习管理1
3、、学生进入教室,要求服装整洁,仪表端庄,不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。2、预备铃响后,必须迅速、安静地进教室入座,做好思想上、学习用具上的准备。3、上课铃响,班长喊起立后,必须静、齐、快地起立向老师问好致敬,待老师还礼毕,才能坐下。4、如迟到,须在教室门外立正报告,待老师允许后,方可进教室。5、保持正确的坐姿,用心听课,开动脑筋,积极参加老师组强的听、说、读、写等活动,不看非本节课的书籍,努力掌握教师的讲课内容。6、多质疑、勤研讨,敢于提总题,勇于开拓思路,发表自己的见解,但发言要先举手,回答问题时要起立,老师不叫议论时不议论,不打断别人的发言。7、做好听课笔记,内容要点,典型例题,思考提示及疑难问题等,都要做简明的记录。8、自习课必须保持教室安静,不得擅自下位,随便进出,不得谈笑或大声讨论问题,更不允许进行文娱活动。9、下一步课铃响,须待老师离开教室后(如有老师听课,须待听课老师离开教室后),学生方可离开教室。