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1、小班数学教课方案按用途般配配对文档仅供参照小班数学教课方案：按用途般配配对活动目标：1 学习将有关的物体进行一一般配。2 经过般配游戏，认识生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。3 体验数学游戏活动的乐趣。活动准备：1 实物：热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。2 图片：雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。3 少儿操作图片活动过程：1 经过看实物展，惹起少儿参加活动的兴趣。（ 1 ） 教师带领少儿参观实物展。（ 2 ）师：宝宝，今天陆老师带来了很多东西，请你们来看一看，它们是什么？有什么用的？（ 3 ）看完今后请宝宝说一说：你看到了什么？它是用来做什么的?2 实物找朋友。（
2、 1 ）师：宝宝们真棒，都说出了他们的用途，现在要请宝宝给这些物品找朋友，你们愿意吗?（ 2 ） 教师示范物品找朋友，举例（碗和勺子）：你们看，老师手里拿的是什么？（小碗）请你们在这里找一找，小碗的好朋友是谁？（勺子）为什么它们是好朋友呢？（因为它们都是在吃饭的时候要用到的）（ 3 ） 请宝宝为实物找朋友。先集体找，再个别找，找的时候要问一问：为什么它们是好朋友？3 迁移生活经验，说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友(1) 刚刚宝宝说的都很好，那请你们想一想，在我们教室里，在家里，还有哪些东西也是好朋友？为什么它们是好朋友？(2) 出示图片，帮助少儿回忆。4 少儿操作（ 1 ） 师：老师这里
3、还有很多图片它们也要来找朋友，你们愿意帮助它们吗？（ 2 ） 教室讲解操作步骤（ 3 ） 少儿操作，教师指导（ 4 ） 教师讲评：先请少儿说一说，你找到得是谁和谁是好朋友？为什么？教师对找错朋友的宝宝进行纠正。 / 文档仅供参照文档仅供参照宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特色。二、在亲身参加幽默的情况活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。发言引入情况, 激发
4、少儿的游戏兴趣。二、快乐分饼干。1 、按形状分类。（ 1 ）观看采买员到饼干批发市场上货的录像。（ 2 ）明确第一项工作任务- 请小员工将饼干按形状进行分类。感觉分类的乐趣。（ 3 ）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的欢乐。2 、按颜色及形状分类。（ 1 ）接到订购电话，明确第二项工作任务。（ 2 ）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班 红色包装的圆形饼干文档仅供参照文档仅供参照中班 黄色包装的正方形饼干小班 绿色包装的长方形饼干托班 蓝色包装的三角形饼干（ 3 ）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。3 、游戏我喂动物吃饼干。请小员工依照动物嘴巴的不同样形状喂
5、相应的 饼干。三、奇特礼物。请小员工们摸一摸奇特袋里的礼物，并说出它的形状。文档仅供参照文档仅供参照安安全全玩滑梯活动目标：1. 少儿学会用正确的方法玩滑梯。2. 帮助少儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养少儿的安全意识。活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。2. 编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈： 今每天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2. 观看情境表演，向少儿介绍滑梯及其玩法。 (1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，
6、不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。若是不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3. 少儿练习玩滑梯，教师指导少儿按正确的方法玩滑梯。(1) 兔妈妈： 刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2) 兔妈妈： 孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。 （及时纠正少儿不正确的动作，激励少儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：1. 此活动宜安排在开学初进行，让少儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2. 平常生活中少儿玩大型运动器具时必然要有成人保护，引导少儿正确地玩各种运动器械，渐渐在活动中培养少儿的安全意识。活动区活动：1. 用在此活动中拍摄的少儿相片部署成 我会玩游戏 角，对所用正确方法玩大型运动器械的少儿的在其相片周围贴五角星。2. 引导少儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。文档仅供参照
