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1、山沟里的孩子教学设计单 位：台安县黄沙中心小学 姓 名： 冯 兰教学目标1理解课文内容，了解山沟里的孩子起早贪黑地去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。2结合上下文，理解重点词语的含义，积累词汇。3联系实际，教育学生学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。4有感情地朗读课文，并背诵自己的喜欢的片段教学过程一、 导入新课教师导言：上节课我们认识了一群山沟里的孩子，这节课让我们一起走进他们。板书课题山沟里的孩子。1出示课文重点词语：拥抱 笼罩 一盏灯 黎明 清辉 埋藏 钥匙 智慧 面貌 辛勤 启程 黎明2课件出示一组图片师：同学们，看了这组照片你有什么感受？ 他们的生活怎么样？是呀，山沟的孩子生活是
2、真艰苦呀，那么，他们每天又是怎么上学的呢？板书：上学二、学习课文第一部分（15自然段）1理解时间长师：请同学们默读课文，思考：山沟里的孩子每天是怎么上学的？生：上学难（板书）师：你们是从哪些句子中体会出孩子们上学难的呢？出示句子：清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。（读出寂静） 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗了下来。师：清晨，天还没有亮，孩子们就走在了上学的路上，傍晚，天黑了，孩子们又走在了回家的路上，说明山沟的孩子上学走的时间长（板书：时间长）师：你们还从哪些地方可以看出孩子们上学走的时间长呢？出示对应的句子：野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。山楂果由红变黑了
3、，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。（1） 学习句式：.由.变.（2） 体会颜色“黑”：不仅说明孩子们上学走的时间长，很艰难，还说明山沟的生活十分落后。2理解路不好走师：还有哪些地方说明孩子们上学难的呢？出示句子：孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。师：你能用一个词语来概括一下吗？（翻山越岭）师：这是一条怎样的山路呢？你能描述一下吗？（出示图片）请你们想象一下，如果冬天大雪封山，夏天暴雨侵袭，孩子们是不是走的更艰难了呢？理解不安全师：还有哪些句子是说孩子们上学难的呢？出示句子：天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼
4、在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。师：孩子们可能遇见哪些危险呢？生：狼，狗，其它野兽师：是呀，危险可真多呀（板书：危险多）师：面对这些危险，他们是怎样面对困难的呢？师：他们害怕困难吗？你从哪些词语可以看出来呢？出示句子：远远近近，脚步匆匆，说说笑笑。师：他们可能说些什么？又因为什么而笑呢？师：他们多高兴啊！生齐读。4师：尽管孩子们上学行走的时间是这样的长，路又是这么的难走，危险还这样的多，可他们的脚步依然那么坚定，心情是那么愉快。他们不言苦，不言放弃，正是因为他们心中怀揣着这样一个梦想-三、学习课文的第二部分（6、7自然段）师：同学们读了课文的6、7自然段，小组讨论，然后告诉我你读懂了什么
5、？（1）金钥匙：指的是知识。（2）刻苦学习的目的：为了让山沟的明天更美好。（3）理想的灿烂的黎明表明作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望和祝福。师：他们追逐梦想的每一步都走得那么坚实，让我们衷心祝愿孩子们美好的愿望能早日实现。齐读课文最后一个自然段。说说省略号省略的句子，畅想一下未来的山村学校是什么样的？用“.由.变.”句式练习说说四、拓展延伸 同学们，山沟里的孩子能够这样不怕艰苦，努力地学习，为的就是要用自己的聪明才智去改变山沟的穷面貌。那么你们与他们相比，你觉得自己今后该怎样做呢？五、作业布置1从文中选择自己喜欢的段落练习背诵。2摘录文中自己喜欢的词句。六板书设计： 山沟里的孩子 时间长 上学难 路程远 危险多
