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1、小学的创立学习型学校的工作报告小学创立学习型学校工作报告 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充
2、分利用社会资源推动学习型学校建设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了
3、按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内容和成效认识、理解并表示满意。为了知足教师培训和学习的需要,学校成立了多元、开放、反应的学习系统,并有必定的硬件保障。 (二)形成共同愿景,增强文化建设 形成学校3 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、
4、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充分利用社会资源推动学习型学校建设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创
5、立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内
6、容和成效认识、理解并表示满意。为了知足教师培训和学习的需要,学校成立了多元、开放、反应的学习系统,并有必定的硬件保障。 (二)形成共同愿景,增强文化建设 形成学校3 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习
7、型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充分利用社会资源推动学习型学校建设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电
8、脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内容和成效认识、理解并表示满意。为了知足教师培训和学习的需要,学校成立了多元、开放、反应的学习系统,并有必定的硬件保障。 (二)形成共同愿景,增强文化建设 形成学校3 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能
9、力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充分利用社会资源推动学习型学校建设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培
10、训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、
11、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内容和成效认识、理解并表示满意。为了知足教师培训和学习的需要,学校成立了多元、开放、反应的学习系统,并有必定的硬件保障。 (二)形成共同愿景,增强文化建设 形成学校3 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学
12、校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充分利用社会资源推动学习型学校建设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训
13、,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内容和成效认识、理解并表示满意。为了知足教师培训和学习的需要,学校成立了多元、开放、反应的学习系统,并有必定的硬件保障。 (二)形成共同愿景
14、,增强文化建设 形成学校3 最近几年来,余坪小学把创立学习型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可连续发展的最正确门路,依据“科研引领、理论指导;党政推动、全员参加;健全体制、整合资源;以人为本、和睦发展”的创立思路,深入展开创立学习型学校工作,获得了明显收效。 (一)增强体制建设,使创立工作成为常态 增强组织建设,完美管理体制。学校成立了创立学习型学校领导小组,校长任组长,学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组一致负责创立学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三联合的教育领导小组,由学校主管德育的干部任组长,充分利用社会资源推动学习型学校建
15、设,并服务于学习型社区建设。领导小组按期召开专题会议,研究部署创立工作,落实发展规划和计划,拟订对于学习、培训等有关规定,不停创新学习方法,推动创立工作。 全力保障创立经费,为教师培训、学习供给时机和条件。余坪小学创立经费保障制度的主要内容包含:每年购进许多于两千元的图书和音像资料;每年组织50%的教师出门学习;由上司主管部门组织各级各种干部、教师培训,学校一直全力支持,按政策予以全额报销。为了方便教师学习和运用网络资源,装备了远程教育设施,购置1台笔录本电脑,方便教师学习。 成立健全各项创立工作制度。我校成立了领导班子按期研究创立工作的制度,可以有效落实。成立了按期检查、评论、总结创立工作的制度,将结果用于工作的改良。成立了切合实质的全员学习制度、教师能力建设制度、校本培训制度以及合理的教师聘任、工作查核与赏罚制度,形成了有益于教员工学习成长的激励体制。拟订过程公正、公然,教员工对以上制度的拟订过程、内容和成效认识、理