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1、浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评活动名称：耳朵的本领执教者：东方幼儿园 徐慧地点： 开心幼儿园时间： 2012.3.14评价者：周密 区骨干教师编号：1041889 单位：东方江韵幼儿园 电话：13917953000活动目标：1、 尝试辨别各种不同的声音，愿意在集体面前大胆表达自己的感受。2、 知道保护耳朵的重要性，体会耳朵的本领大。活动准备：1、 分别装有巧克力、白扁豆、米粒的罐子若干。2、 巧克力、白扁豆、米粒图片3、 小青蛙头饰4、 白板课件活动过程：一、 导入活动师：今天老师带来一位好朋友，他想和我们一起做游戏，听听看是谁来了？播放小青蛙声音和小青蛙打个招呼“小青蛙，你好！”二、
2、我听过的声音PPT的制作精致，画面和音效能引起幼儿的兴趣1、 大公鸡播放大公鸡声音师：这是谁在叫？师：大公鸡什么时候会叫？他为什么早上很早就叫了？冬天到了，有的小朋友会赖床睡懒觉，我们是不是应该学学大公鸡早早地起床来幼儿园学本领呢？我们小朋友早上到幼儿园来可以干嘛呢？2、小狗播放小狗声音师：这是什么声音？小狗什么时候会叫？陌生人：有的狗狗的本领很大，会看家，碰到陌生人了就会叫几声提醒主人肚子饿：肚子饿的时候会提醒主人要喂食了我们来学学小狗叫，摇摇尾巴，汪汪汪小狗这么可爱，我们都想和他做好朋友，可是我们在喂东西给他吃的时候可以把手伸到他嘴巴里吗？能随机渗透安全意识的培养。3、门铃声播放门铃声音“
3、叮咚”你们家的门铃是不是也是这个声音啊？什么时候门铃会响？情景表演，关起小门运用情景表演，让孩子们动起来，更好的融入情景，进行角色扮演。4、咳嗽声播放咳嗽声音师：咳嗽了怎么办？ 如果我们在幼儿园里没有药吃的时候该怎么办呢？ 要多喝水、多休息病才会好得快我们咳嗽的时候可以对着别人咳嗽吗？那应该怎么办？可以用手捂住嘴巴，不然容易传染给别人保育工作的渗透很自然5、掌声播放掌声声音师：这是什么声音？ 小青蛙表扬我们的耳朵真灵，在为我们鼓掌呢！我们也为自己拍拍手。小结：原来眼睛看不到的时候，还能用耳朵来听出来发生了什么事。三、 罐子里有什么？1、 出示三种材料，介绍罐子里分别装了巧克力、白扁豆和米粒师：
4、小青蛙还带来了三样东西，分别装在三个罐子里，要考考你们耳朵的本领了。听一听罐子里装的是什么呢？ 有哪三样东西呢？出示图片，放到桌子上2、 集体听辨、示范操作：教师摇动罐子，听辨其中的声音并猜测罐子里装的材料是什么，请个别幼儿将罐子摆放在相对应的桌子上从个别示范引出操作细则，适合小班幼儿的探索师：我们先来听一听第一个罐子这声音听上去是怎么样的？（沙沙沙）大米沙沙沙、白扁豆哗啦哗啦、巧克力咚咚咚点击白板，出现对应图片 应该送到哪个桌子上？谁来帮我送回去？3、幼儿集体操作A请幼儿将自己凳子底下的罐子拿起来摇动，听辨声音后分类摆放师：请每个小朋友从凳子底下拿一个罐子，听一听里面装的是什么，把它放到这张
5、图片的桌子上 可不要用手把盖子打开来看哦，现在要考考你们耳朵的本领哦B教师与幼儿再次验证小结：你们的耳朵本领真大，听声音就能分辨出不一样的东西。四、 介绍耳朵的重要性，知道要爱惜保护耳朵师：听了这么多声音，你们觉得耳朵重要吗？ 你有什么好办法爱护我们的耳朵呢？1、如果在马路上听到许多车子大声按喇叭的声音我们可以怎么办？2、这是噪音，不好听的声音，在幼儿园里有的小朋友会尖叫，这个声音要听吗？那我们说话的时候要怎么样啊？ 3、还有小朋友会把小玩具塞到耳朵里，可以吗？ 4、游泳的时候万一我们耳朵里进水了，小耳朵就会很不舒服，那怎么办呢？活动设计时能结合东方的游泳特色，自然的渗透。 我们可以用一只手捂住另一只耳朵，跳跳跳，把水跳出来，万一以后游泳的时候耳朵里进水了我们可以试试这个办法五、 和小青蛙做游戏 听声音，寻找小青蛙。活动评析：活动的设计从主题活动中来，适合小班下学期的幼儿，教师在活动中提问层层深入，注意让每个孩子都有机会大胆表述，能对孩子的提问进行有效回应。孩子们在宽松自然的环境中说说玩玩，在游戏中了解到耳朵的本领和保护耳朵的方法，整个活动孩子们表现得十分主动。同时活动中注重孩子的生活习惯、安全意识的培养，整合自然有效。
