《二年级上册人音版音乐第2课 演唱《乃哟乃》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册人音版音乐第2课 演唱《乃哟乃》课件(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学音乐小学音乐第二课第二课 演唱演唱 乃呦乃乃呦乃二年级上册二年级上册情境导入情境导入 土家族在全国民族人口总数中排名第七,主要分布在湖南、湖北、重庆、贵州地区。情境导入情境导入 土家族爱唱山歌也爱跳舞,最具有的特色的是土家族的“摆手舞”。情境导入情境导入 见面要互相问候,家有来客,必盛情款待,主人还会拿出雪白的糍粑去烤。欣赏歌曲欣赏歌曲 1.初听歌曲,了解歌曲内容初听歌曲,了解歌曲内容 请同学们认真聆听歌曲乃呦乃,说一说他们是怎么庆祝自己的节日的?猜一猜“乃呦乃”是什么意思。2.了解歌曲了解歌曲 歌曲乃哟乃是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思。“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和
2、快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成,独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。欣赏歌曲欣赏歌曲 3.聆听歌曲,做动作聆听歌曲,做动作 请同学们认真聆听歌曲乃呦乃,说一说这首歌曲的情绪是怎样的?在学唱这首歌时我们应该怀着怎样的心情?欣赏歌曲欣赏歌曲学唱歌曲学唱歌曲 1.有节奏有节奏地地朗诵歌词朗诵歌词 第一遍:老师按节奏朗读歌词,学生认真聆听并小声跟读。第二遍:学生跟着老师按节奏念歌词。学唱歌曲学唱歌曲 2.模唱模唱旋律旋律 (1)跟随多媒体音乐演唱歌曲,找出歌曲中出现最多的三个音符是谁?并分别用手势表示。(2)做手势跟琴模唱“sol mi do”三个音。学唱歌曲学唱歌曲 3.处
3、理难点处理难点 聆听歌曲,说一说这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱?欢快活泼欢快活泼 哪句歌词的情绪应该更强烈一些?乃呦嗬乃呦嗬学唱歌曲学唱歌曲 4.看图谱唱一唱。看图谱唱一唱。学唱歌曲学唱歌曲 5.演唱歌曲演唱歌曲 (1)跟老师伴奏放慢速度演唱。(第一遍老师领唱,学生合唱;第二遍师生跟伴奏齐唱)。(2)加快速度演唱。(3)男女生接龙演唱歌曲。(男:“5 3 5”,女:“5 3 1”,男:“5 5 3”,女:“5 3 1”)(4)跟着琴声有感情的完整演唱。学唱歌曲学唱歌曲 6.创编旋律创编旋律 小组合作把“sol mi do”任意组合,为节奏密码配上音符,并且唱一唱。课堂总结课堂总结 今天我们一起学习了歌曲乃呦乃,虽然由仅仅的三个音不断变化组成,虽然旋律简单,但不单调,仍然带给我们大家很多的欢乐。我国少数民族的音乐丰富多彩,富有自己的特点,以后我们还要多了解。谢谢观赏