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1、2024年某县关于防汛备汛工作开展情况的汇报今年以来，我们牢固树立“人民至上、生命至上”理念，深刻汲取xx灾害教训，始终保持高度警觉，紧盯防汛重点区域和薄弱环节，超前部署、狠抓落实，全力筑牢防汛备汛安全屏障。现将xx近期防汛备汛工作情况汇报如下：一、工作开展情况（一）及早做好安排部署一是高度重视防汛备汛。根据省市防汛工作安排，xx月xx日，专题研究修订了xx市xx年防汛应急预案（草案）及防汛备汛工作的意见，xx月xx日召开了全市防汛抗旱工作会议，对xx年工作任务进行再细化、再安排、再动员。二是逐级压实工作责任。按照“属地管理、分级负责、行业监管”和“党政同责、一岗双责”工作原则，层层厘清防汛责
2、任。结合实际对xx年防汛工作目标责任书进行完善，根据人事变动对指挥机构及包联责任单位（区段）及时调整，建立起上下贯通、指挥顺畅、落实有力的防汛指挥体系。三是夯实基层防汛基础。组织召开乡镇（办）、防汛重点部门工作推进会次，社区、企业防汛备汛工作会次，重点对预案修编、队伍建设、物资储备、隐患排查、库区和山洪地灾威胁区群众核查等方面开展自查整改，采取以会代训的形式，突出防汛备汛业务培训，着力提升基层干部业务水平，打通防汛备汛工作的“最后一公里”。四是强化汛期值班值守。近期，下发关于切实做好xx年防汛值班工作的通知，对防汛应急值班值守时间、雨情汛情灾情上报和值班值守规定等重点予以明确。重点时段，市防汛
3、办对全市各单位防汛应急值守情况进行实地抽查和视频调度，各单位均按照要求，做到在岗履职。（二）科学编制应急预案在广泛征求各单位意见建议的基础上，结合上年度水文资料和河势工情，召开预案编制工作推进会，抓实技术交底和研讨交流。组织库区单位、行政村开展摸底排查，对山洪地质灾害撤离安置点重新核查，增加了陂塘防汛预案。新修订的防汛应急预案已审议通过，并印发执行。（三）加快水毁工程修复河务局投资xx万元，实施xx加固工程，水务局投资xx亿元，实施xx河防洪工程、xx河道治理、xx水库除险加固、综合治理等重点工程，xx水文站投资xx万元，实施提档升级工程。目前，所有建设项目进展顺利，除xx抽排站重建工程预计x
4、x月底前完成外，其余项目均基本完成主体工程，扫尾工作正在加快推进。（四）全面加强隐患整治集中开展隐患排查整治xx次。月日至月日组织开展防汛备汛隐患排查整改，梳理短板弱项类个，均建立整改台账，并实施红黄蓝动态管理。已整改完成项，5月底前计划完成项，其余项正在立项审批中。月日至月日组织包联单位重点开展“三清两填一修”，重点部门围绕山洪地质灾害点、城市防洪、抢险救援、物料储备等方面开展自查整改。（五）切实备足物料装备目前现存一定数量的铅丝网、彩条布、河桩、救生衣、编织袋、帐篷、发电机、照明灯、无人机等防汛救援设备。但对照市下达的防汛目标责任书物资储备清单，尚需补充部分抢险救援物资纳入市财政统一采购。
5、各乡镇（办）、重点部门结合下达任务，做到查漏补缺、专库储备、专人管理。并对通讯设备、对口迁安、工程机械等重点任务，加强“一对一”闭环管理，做好应急抢险各项准备。二、存在问题和不足一是山洪地质灾害突发性强、防治难度大，预警预报不够精准，威胁区人员撤离疏散慢。二是应急抢险救援队伍人员老化，缺乏必要的防汛抢险专业技能。三是部分堤防设防标准过低或无设防标准，淤地坝（陂塘）汛期积水，排水干沟下游堤防易发生决口外渗。四是城市排涝设施不完善，部分老旧小区、道路低洼处、十字路口、涵洞易造成积水内涝。三、近期工作安排（一）压茬推进隐患整治一是突出物料储备、队伍建设、河道清障、地质灾害防治、撤离迁安等重点工作，对
6、防汛责任区域、支流、行业监管领域进行地毯式排查，建立整改台账，狠抓隐患治理，确保逐一整改到位。二是持续聚焦指挥体系、监测预警、会商研判、应急响应、转移避险、工程治理等环节，细化工作方案，落实具体措施，全面提升防汛应急处置能力。（二）加密监测预警预报一是密切监视雨水情变化和发展趋势，强化重点部门会商研判、信息共享，滚动发布预报预警信息，特别要加强短历时、高强度、小尺度强对流天气的临灾预警。二是预警发布后，提前采取响应、撤离、管制等措施，及时做好人员撤离安置工作，最大限度规避灾害风险。三是高度重视滑坡、泥石流、落石等次生灾害的发生，提前将危险区群众有序转移，加强撤离区、避险区警戒管理和巡查监管工作
7、。四是市防汛办、气象局、水务局、自然资源局、融媒体中心等单位，利用各类宣传平台，加强预警信息发布传播。各乡镇（办）及时向村（社区）传播预警信息，确保信息传递无遗漏、全覆盖。（三）提升城市防洪能力一是统筹抓好外洪防御和内涝治理工作，排查疏通城市排水管网，强化有限空间监管。二是紧盯易涝积水区域、老旧小区、市政工程等重点部位，落实应急排险和抢险救援措施。三是对人口密集的企业、学校、医院、居民区、养老机构等公共区域，行业监管部门要完善应急预案，开展避险处置演练，确保突发险情时有效科学应对。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位
8、大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多
