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1、巡检中学三四五自主合作式高效课堂导学案年级八教学内容24噪声的危害和控制编写人教学目标知识技能1、知道乐音和噪声的区别；2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害；3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径；过程方法通过体验和观察，了解探制噪声的思路中。情感态度通过本节课学习，提高我们环境保护的意识重点知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高我们环境保护的意识难点知道噪声的危害和减弱噪声的途径问题与活动设计一、定向自学1、我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差
2、，好象对老师讲过的知识没有什么印象。”这是为什么呢？2、知识点一：噪声来源（1）发声体做振动时发出的声音就是噪声。（2）凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们想要听到的声音产生的声音，都属于噪声。3、知识点二：噪声强弱的等级与危害（1）人们以，符号为单位来表示声音强弱的等级。（2）dB是人刚好能听到的最微弱声音，dB是较为理想的安静环境，dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在dB以上的噪声环境中，听力会严重受损，突然暴露在dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。（3）为了保护听力，声音不能超过dB；为了保证工作和学习声音不能超过dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。4、知识
3、点三：控制噪声控制噪声从三个方面着手：（1）在处减弱或防止噪声产生；（2）在中减弱或阻断噪声传播；（3）在处减弱噪声。二、合作互学举出一些生活中采作不同方法探制噪声的实例。三、展示提升四、质疑深化消声器是如何消声的？训练反馈1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是：A. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B. 乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安C. 从环保角度来看，乐音可能成为噪声D. 从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音2、关于噪声，下列说法错误的是：A. 无规则振动发出的声音就是噪声 B. 乐曲声也可能成为噪声C. 任何声音都是噪声 D. 教室里的声音不一定都是噪声3、
4、为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过：A. 96dB B. 70dB C. 50dB D. 20dB4、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效可行的防止噪声的措施属于：A. 在人耳处减弱噪声 B. 阻断噪声的传播途径C. 控制产生噪声的声源 D. 以上三种都有5、控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是：A. 机动车辆在市内严禁鸣笛 B. 城市道路旁安装隔声板C. 汽车排气管上安装消声器 D. 控制汽车尾气的排放指标6、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，正确的是：A. 可能是大雪过
5、后，行驶的车辆减少，噪声减少B. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢7、从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是（ ）A.街道上的汽车声 B.安静的图书馆里的轻声耳语C.建筑工地的机器声 D.半夜里邻居家的电视声8、王倩家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（ ）A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃窗6、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止鸣喇叭归纳总结1、本节课你学到了哪些知识？2、本节课你有哪些收获或启示？作业布置金牌练习册对应练习题课后反思
