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1、实用文档Word格式、可编辑打印2022小学教师成长方案精选18篇 2022学校教师成长方案精选18篇 2022学校教师成长方案 篇1 一、思想政治 始终如一地喜欢祖国，拥护党的指导，喜欢本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、
2、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、后进生转化方面： 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法训练后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急躁。 3、教师的辅导要准时，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。 4、在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和中学校教师行为标准，严格自己的行动，有事要请假
3、，做学校教师的表率，做同学的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务训练法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。 5、关心和爱惜同学，学校生在家长心目中是将来的盼望，在我们的训练培育中是祖国的将来和希冀。加强师德建立和修养的进步，争取让师德程度再上一个新的台阶。 四、自我分析： 1、个人优势分析： 主要任务课堂教学 课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是同学强健成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识
4、教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。根据同学的年龄特点进展兴趣化教学，让同学在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反响。登记教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展乐观地学习 在行为习惯方面，养成良
5、好的养成训练。 班同学的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三班级英语是同学的初步感知，当然对英语有着深沉的爱好。在今后的教堂上，自己能新奇、多样化，让其更好、更仔细的学。 二、教材分析 这一册全新的学校英语教材。以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最根本的交际会话、句型、词汇等，逐步绽开教学内容。 教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，注意同学听说读写力量的培育和训练。 三、 教学目的： 1.学问目的 精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。 1、连续加强词句训练： 词句训练始终是学校阶段语
6、文教学的一个重点。在低、中班级训练的根底上，应进步其训练要求。要引导同学自觉地运用查字典、联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，特殊是那些含义比较深化的句子。要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学惯用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思索练习的教学： 修订后的思索练习，题目简要有用。留意激发同学探究问题的爱好，重视引导同学自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还表达了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进展词句训练的题目，从整合的角度，把理
7、解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，同学可以自己选择背诵的部分。教学时，要留意把握好修订后的思索练习这些特点，充分利用思索练习中的问题，启发同学阅读、思索和争论，实在地进步同学的理解力量，学到读书、作文的方法。课后支配的选做题，同学可以根据自己的实际状况和爱好爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练： 朗读是重要的阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和时机练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的根底上，通过朗读准确表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要留意
8、发挥同学学习的乐观性和主动性，引导同学进展探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立思索的根底上，通过教师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读的理论中，逐步学会独立思索，学会读书。 (二)积累运用的教学： 积累运用的内容与课文有肯定的联络，又有相对的独立性。如阅读在每个积累运用中都支配了阅读短文训练。主要目的是培育同学的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让同学明确阅读要求，一边阅读一边思索，并答复这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有口语交际指导同学进展口语交际时，要从创设情景、启发爱
9、好、激发说话的欲望入手，使同学知道怎样去说。要加强说话通顺、连接的训练，使同学把话说得明晰明白。另外习作要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞同学大胆绽开想象和联想，甚至是梦想，使同学的想象力和制造力得到充分的发挥。 综上所述，只光教师的仔细是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是同学。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭训练，足形成合力共同到达训练的目的。 2022学校教师成长方案 篇17 一.教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反响教学法，让
10、同学在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是稳固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分。教材的设计表达了 以人为本 的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 二.学情分析 教学对象为五班级的同学。他们已经接触了两年英语，有肯定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的
11、欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 三.教学目的 根据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调根底。 本学年应到达以下目的： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、 用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听
12、、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能理解6项简洁的中西方文化学问。 四.教材重点和难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会使用频度副词议论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述缘由;学习12个月份的名称和序数词;学习如今进展时，可以简洁描绘自己或别人正在做什么，询问别人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习如今进展时的一般疑问句式的用法。 五.教学措施 1、.重视语音的训练，进一步复习稳固音标。 5、平常多与同学进展思想沟通，理解其思想
13、动向，关心同学学习和生活中状况，有困难时助其抑制困难。 2022学校教师成长方案 篇18 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满足的训练为目的，进一步推动素养训练和创新训练，进一步树立质量意识，全面进步管理质量，全面进步训练教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校20xx年工作意见，以课堂教学、教师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，实在进步教师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步。 二、详细工作： (一)重视师资队伍建立 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教
14、师，因此，抓好教师队伍建立，进步全校教师的整体素养是特别重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培育一批具有创新意识、有肯定教学共性、教学特色的学科骨干教师，使他们在工作中得到熬炼，进步力量。 2、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好摘抄(5000字以上)，并加强学校内教师间的互相听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断进步教师素养。 4、乐观组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程
15、中有所收获，得到进步。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是施行素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升教师教学程度是深化推动素养训练，全面进步同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为打破口，确立“以人为本的训练观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。班级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速进步自己的教学程度，进步教学质量。 (三)加强教学常规管理 全体教师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管
