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1、 1.对考试充满信心授课时数：1课时 一、学习目标知识与能力1.学习轻松应对考试的方法。2.知道怎样避免考试焦虑。过程与方法3.通过看书自学、讨论交流明白本课的意义。情感态度价值观4.培养自信应对考试的态度。二、学习重难点1.重点：使学生知道轻松应对考试的方法。2.难点：使学生知道轻松应对考试的方法。三、知识梳理有些学生平时学习成绩很好，但是考试是考不出好成绩，这就是缺乏正确应对考试的方法。本课内容是让学生学习正确应对考试的方法。四、学法指导采用阅读材料、合作交流、展示等形式五、 学习过程（一）出示目标流程1.学习目标(1)学习轻松应对考试的方法。(2)知道怎样避免考试焦虑。2.学生读目标，了
2、解本节课的学习目标 。（二）自学释疑出示自学指导：1.阅读短文，理解其中内容和蕴含的道理。2.思考课后问题。3.完成考试焦虑诊断表。4.思考怎样避免考试焦虑？（三）展示汇报1.阅读教材.2.交流后汇报自学指导的内容（四）达标检测1.说一说怎样避免考试焦虑？2.针对下面的想法，你怎样克服？（1）都说我考试不成问题，越是这样，我心里越是担心考不好。（2）爸爸妈妈一直对我要求很高，假如考不好，怎么像他们交代呢？ 2.课前预习很重要授课时数：1课时 一、学习目标知识与能力1.了解课前预习的重要性和预习的方法.过程与方法2.通过自学讨论交流理解课文内容，了解课前预习的重要性和预习的方法.情感态度价值观3
3、.通过学习重视课前预习.二、学习重难点1.重点：认识到课前预习的重要性.2.难点：预习的方法.三、知识梳理1.课前预习很重要2.做任何事情之前都应该做好准备.3.上课之前应该做好哪些准备?四、学法指导采用阅读材料、合作交流、展示等形式五、学习过程（一）出示目标流程1.学习目标(1)了解课前预习的重要性和预习的方法.(2)通过自学讨论交流理解课文内容，了解课前预习的重要性和预习的方法.2.学生读目标，了解本节课的学习目标 。（二）自学释疑出示自学指导：1.指导学生阅读教材课前预习很重要2.提示：课文中提到了谁？他们分别是怎样做的？结果怎样?你从中受到那些启发？3.你明白了什么道理？4.我们上课之
4、前应该做好哪些准备?（三）展示汇报1.阅读教材.2.交流后汇报自学指导的内容（四）达标检测1. 为什么弟弟用了很短的时间花了很少的力气砍的柴却比哥哥多呢?2. 请你问问身边的同学,他们是否有预习的习惯,如果有是怎样预习的?3. 记住几句有关作准备的谚语和名言. 3.仔仔细细来学习授课时数：1课时 一、学习目标知识与能力1.使学生认识到粗心会带来严重后果，并知道做什么事情都要认真细心。过程与方法2.通过读故事，从中知道粗心的危害性。.情感态度价值观3.培养学生从一点一滴小事做起，要认真细心二、学习重难点1.重点：让学生知道粗心的严重性。2.难点：平时做事养成认真细心的习惯。三、知识梳理一点一滴从
5、小事做起四、学法指导采用阅读材料、合作交流、展示等形式五、学习过程（一）出示目标流程1.学习目标(1)使学生认识到粗心会带来严重后果，并知道做什么事情都要认真细心。(2)通过读故事，从中知道粗心的危害性。.2.学生读目标，了解本节课的学习目标 。（二）自学释疑出示自学指导：1.认真阅读“百宝箱”、“金手指”等内容。2.同桌交流：二说说看的一、二题（三）展示汇报1.阅读教材.2.交流后汇报自学指导的内容（四）达标检测1想想你在学习中是否也常常有粗心的现象，试举例说说你发现了怎样的粗心现象？2.每次的粗心又给你带来哪些麻烦吗？3.仔细阅读书P29-30粗心病小诊所：针对自己，找一找自己都有哪些粗心
6、疾病？寻找病因？采取哪些治疗方法？ 3.学习中的苦与乐授课时数：1课时 一、学习目标知识与能力1.通过名人的学习故事，使学生明白：“世界上没有天才，天才是用劳动换来的”这个道理。过程与方法2.通过个案分析与学生实际相结合、小组讨论、自我对照等教会学生如何面对学习中遇到的问题。3.通过小短剧的表演及讨论，让学生体会学习中的苦与乐。情感态度价值观4.培养学生用积极的态度面对学习中的困难以及持之以恒、不怕困难的良好学习习惯。二、学习重难点1.重点：体会学习中的苦与乐。2.难点：面对困难持之以恒，勇于战胜困难。三、知识梳理 知识就是力量。 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕作。 若要识诗书，需下苦功夫。
7、 知识是人类快乐的主要因素之一。 学问是苦根上长出的甜果。 读书破万卷，下笔如有神。 知识愈多，愈觉学问的不足。四、学法指导采用阅读材料、合作交流、展示等形式五、学习过程（一）出示目标流程1.学习目标(1)通过名人的学习故事，使学生明白：“世界上没有天才，天才是用劳动换来的”这个道理。(2)通过个案分析与学生实际相结合、小组讨论、自我对照等教会学生如何面对学习中遇到的问题。2.学生读目标，了解本节课的学习目标 。（二）自学释疑出示自学指导：1、自己阅读“百宝箱”。2、童第周的两个“第一”对你有什么启发？先在组内说一说，然后相互交流。3、你想对童第周说什么？4、你在学习中遇到过什么困难？你是怎样克服的？5、读一读“金手指”，你最喜欢哪句话？6、分组排练短剧“公鸡学艺”。（三）展示汇报1.阅读教材.2.交流后汇报自学指导的内容（四）达标检测1.说说看：请你想一想，从倒数第一名到顺数第一名，这中间这么大的差距，童第周是怎样使它慢慢地转换的呢？2.讨论交流：考试成绩公布后，我发现有些科目的成绩远远低于我所期望的。我该怎样做？3.填一填：看完短剧你有什么感想？请填在书上。
