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1、在 路 上 我是哈尔滨市第十五中学的语文教师李颖，自参加工作当了九年的班主任，即使怀孕期间我也担任了8个多月的班主任工作。修完产假马上回到岗位上，在孩子7个月时，我有回到了班主任的队伍中一直至今。9年的班主任生涯给我最大的感受就是欢笑伴着泪水。现在想来，这个过程中一届又一届的孩子在成长进步，我也在教育之路上不断的成熟起来。从起初的没有经验，只凭热情，事无巨细；到现在的沉稳，内敛，这其中付出了多少辛苦，不言而喻。如果说教育是一门艺术，那就应该是爱的艺术，在我的教育路上我有颇多体会。2001年9月,我接了初一三班,如愿的当上了班主任.这对我来说是个全新的挑战。但我坚信只要我用心去爱学生，学生的生命
2、之花会更绚烂。接班的那天,我看见一位家长扶着一个孩子蹒跚地向我走来，说心里话，我很紧张，心想：怎么还会有残疾学生，从没听说过，他不会是我们班的吧！当他们走到我们班门口停下了脚步时，我的心一沉，这简直太不幸了,班里怎么还能来个残疾孩子？可短暂忧郁之后我马上就改变了。从他一声基本听不清楚的“老师好”中和他艰难地为老师让路的举动里，我发现他身上有许多健康孩子所不具备的可贵品质。一段时间里，我总觉得他心事重重，后来在周记中，我发现了他的困惑。在一次题为愉快的国庆的周记中，他这样写道：我和爸妈在国庆节到江边看烟花，五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，刹那间，它虽然失去生命，却将永恒的美丽留在人们心底，这是烟花生
3、命的意义。而我是活生生的一个人，却不能象别的孩子一样去享受童年的七彩阳光。活在这个世界上只是给家人增添负担，不能象健康孩子那样成为一道靓丽的风景。我多么希望拥有烟花那样的生命，虽短暂却拥有永恒的美丽。而我的生命虽漫长，但却没有任何意义。我看到此处，心中满是凄凉，这是命运对他的不公。所以定情之后，我为他写下了这样的评语：你虽然失去了健康的身体，可是你还有健康的心灵，这是老师和同学们最欣赏之处，你在老师的心中是完美的，是不可替代的。你的不断进取是父母生命的慰藉，你的自强不息是同学学习的榜样，你的善解人意为老师增添力量，你已经融入了我们的生命，所以我和同学们都需要你。慢慢地，我发现他常常紧索的眉头渐
4、渐打开了，脸上浮现出让人感动的灿烂笑容。开始，他的许多日常需要都是我来帮忙，后来，孩子们看到老师都这样做自己也不能袖手旁观。我知道，这是学生心疼我，帮我分担。可是他们却不知道，我这样做是在为他们打样。就这样，无数个日子从我们的脚下溜走，我们班同学爱护他就像爱自己的手足，同学们承担了他在学校的一切需求任务。自觉分工，为他打饭，陪他上厕所，为他穿鞋套心肝情愿的照顾他。我看在眼里，暖在心头。他的进步也很大，他多次考试都能考进班级的前十名。毕业后，他学了电器修理,开了个修理铺,能自食其力是我最大的欣慰.是爱心浇开生命的花蕊，使这原本脆弱的生命绽放绚丽的色彩，坚强的面对生活。从他的教育过程中我深深的懂得
5、,教师的伟大之处不仅仅是教书,更在于育人,去培植爱心。面对这样的孩子教师需要付出爱心，更要培植爱心。爱是引导。拥有博大爱心是育人的前提和基础,对残疾孩子是这样，对于后进生也是这样。在我2004届接的八年三班有个叫谢佩彤的女孩，她就具有极强的对抗心理。他的做法就是要把每个老师和同学都磕明白，谁也别惹我，不然容易受伤。锋芒毕露，屡屡伤人。我想她是针尖，我就不能用麦芒来教育她，应该用海绵。我想她的对抗一定有他的原因，是怕自己受伤，那么她到底为什么那么脆弱呢。从同学那里了解到，她很小的时候就父母离异，父母又都各自成了自己的家，又都有了自己的孩子，很少管她，少人关心少人问，只与姥姥相依为命，从小就不知道
6、家庭的温暖是什么滋味。针对她现在的表现，我想及时转变她，不然会在歧路上渐行渐远。对于逆反心理如此强的孩子，说教就显得苍白无力了。于是我想走进她的最好办法莫如理解她。有一天，我故意找了个机会，说件事让她帮我出出主意。他开始很意外，还对我心存戒心。可是后来，他慢慢的放松了警惕。开始和我说自己的学习生活事，这也是我最感兴趣的。当我问到她的家庭时，我看到了她回避的目光。看上去，她并不愿意说。后来，我给她讲了我的成长经历，她发现老师的成长中也经历了很多艰辛，当然我说的其中有很多是善意的谎言。慢慢的，她也给我讲了她的生活和家庭，以及她对爸妈的态度为什么如此冷漠，有时甚至会很冷酷，就因为心中有被抛弃的仇恨。
7、我说如果是我，可能还不如你，我会永远仇恨他们。说道这里她有些惊讶，她觉得她这样做，所有的人都会批评她不爱父母，只有我站在她的立场上理解她。渐渐的，她开始信任我了，对我无话不说，我就以母亲的口吻和她沟通。母亲节的早晨，她大声的跟我说：“妈妈，节日快乐！”，又给了我一个大大的拥抱。我热泪盈眶，很温暖，也很是震惊。原来在她的心里，我早已经是她妈妈了。我又向她描述了我此时在母亲节收到孩子祝福的幸福。我说：“其实，天下父母都是一样的心情，没有一个父母不爱自己的孩子的。但是面对生活，他们有时也很无奈。”这个孩子很聪明，一下就读懂了我的心思，说：“老师，我知道，我一会儿就给妈妈打电话。”就这样，这份包含着理
8、解的爱融化了她心中的坚冰，也缩短了她与母亲之间的距离。后来，她学习成绩也提高了，也变得开朗宽容了，不再伤害任对抗任何人了。因为心中有爱，才能爱世界。后来这个孩子初中毕业后，考上了龙江剧院，因为她爱唱爱跳。一天来看我时说：“老师，在我练功最苦得时候，我就想想你，想你对我的好，就挺过去了。”听到孩子这样的话，我心里酸酸的，这就是爱的力量，使我们不再惧怕风雨，会温暖彼此一生。面对这样的孩子教师需要付出爱心，更要有爱的智慧。爱是理解。这样的孩子在这个班有很多，她稳定了，大家也慢慢的稳定了，开始了良性的转变。班风渐渐好转，学习风气也变浓了。在2005年中考中，他们考出了十五中的历史新高，三名同学考入省重
9、点。六名同学考入市重点，成绩远远超过重点班，其中康东、陈莹两名同学分别以482分和483分的好成绩考入了省实验中学和一中，是十五中中考史上第一次考入了非一中的省重点学校。校长戏言我是三面红旗高高飘，三面红旗也成了我的代号和标认，领导也喜欢用三面红旗来激励一届又一届的毕业班老师。关注农民工子女的健康成长，是我近些年来专注投入的课题。让他们在同一片蓝天下，与城市孩子共享阳光，共同成长，是我最大的心愿。2008年9月，我接了八年二班，班级里有个叫王艳梅的同学，我发现每天中午吃饭的时间，她总是在班级学习，每次问她为什么不吃饭，她总是说一会就去。后来，我才发现她家境贫寒，为了节省钱，每天都不吃午饭。我的
10、心里一阵酸楚。我决定到她的家看看。我选择她白天上课时去她家。走进了她的生活，让我很震撼。她是十年前随父母来哈尔滨的，本来靠父母打零工维持生活，也曾拥有虽不富裕但却平静而幸福的生活。可是四年前，阴云笼上了这个家庭，母亲突患白血病，打破了家的宁静。接下来就是母亲长达一年持续的治疗，花了近二十万，对于这个并不富裕的家庭，简直就是天文数字，无疑是雪上加霜。但是父亲为了挽救妻子的生命，为了让孩子不失去母爱，在昂贵的医药费面前没有退缩，没有放弃，不仅花光了家里仅存的积蓄，而且借遍了所有能借到的亲戚，但是无论父亲怎样努力，都阻止不了病魔吞噬母亲生命的脚步。一年后，母亲永远离开了她挚爱的丈夫和孩子。剩下的岁月
11、就是父亲要靠一个人的努力去支撑这残破的家，抚养年幼的儿女，照顾年迈的老母亲，偿还巨额的外债。可是没有固定工作的父亲靠给人干点力气活，收入实在是不稳定，朝不保夕。有活时，还勉强度日，没活时日子就可想而知了，这可难坏了父亲，经常是靠借钱给孩子交学费，或亲朋接济。生活的重担就压在了她一个人身上，父亲经常是夜不能寐，寝食难安，但还要在孩子和老母亲面前强颜欢笑，生活重担的负压下，与同龄人比起来，他苍老了许多，但是仍不动摇的意志就是供孩子读书，他说“这两个孩子过早的失去了母亲，我不能再让她们失去受教于得机会，希望她们能用知识改变自己的命运，不再像我们一样。”他们现在的家，远离城市的喧嚣，在郊区。放学要先做
12、半个多小时的公交车，然后再步行40分钟左右，父亲怕我们找不着，特意到公路上接我们，再往他家行使的路上，我想如果没有父亲领路，再准确的语言也无法准确描述出路线。我生活中经常喜欢通幽的曲径，可是眼前这弯曲颠簸的土路，却让我怎么也诗情画意不起来了。我沉默了，只是耳畔还有父亲那苍老的左拐，右拐的声音。当我走进那扇漆黑的大铁门，我仿佛在走迷宫，唯一的感觉这里是荒无人烟、了无生气。钻过一个又一个的废弃的门，终于到了他们家，在最里的一间。也许是最安全，也许是不那么冷，也许是最廉价，我都无从知道。开门的是奶奶，奶奶白天一个人在家为了节省，不生火，看着这不足二十米拥挤不堪的祖孙三代的生活环境，呼吸着凉凉的空气，
13、看到奶奶和孩子一起住的窄窄的土炕，看到孩子学习的简陋的书桌，我的心底在默默的流泪，我的学生就是在这样的环境里，考出一个又一个的学年第一的好成绩。我忽然不能准确的表达我的心情。临行时，我看看那火炉中奶奶特意为我们到来而燃起的炉火，心里也暖暖的，真的希望困境让一家人心靠的更紧，也真的希望这一家历尽风霜雨雪后，未来的日子也能像这一炉红红的火。回来的路上我沉重了，虽然已记不得来时路，但眼前似乎浮现出我的学生，这样一个若不禁风的小女孩，是怎样怀揣着求学的梦想，在一个个漆黑的夜里，在这样崎岖不平的路上摸索着艰难前行，而她却那样从容、坚韧。从她纯净进取的眼神里，我读懂了什么是乐观、淡定。我的心中不免为他们艰
14、难的生活而辛酸，更为孩子身上那种在逆境中抗争的坚强和勇气感动。后来，哈尔滨电视台都市发现栏目组还对她进行了专访，相信她逆境中抗争的精神会给同一片蓝天下的孩子们更多前进的力量。这个孩子虽很坚韧，但却很敏感，从不轻易接受别人的帮助。所以，我对她的爱着实的动了一番心思，需要有爱的艺术。我对她的学习和生活上的帮助都选择让她体面的接受，变资助为奖励。因为我深知对这样的孩子，爱应建立在尊重的基础上。所以资助的钱，我会变成奖学金，资助的书和衣物，我都会为找到美丽的借口，让孩子有尊严的接受。贫困对于这样上进的孩子是暂时的，不能毁灭她的斗志和尊严。像这样的孩子很多，对于他们的爱，也是我思索的课题，家境贫寒的学生
15、，仍不放弃追逐梦想，让我们感动。对于他们的爱，应以尊重人格和自尊为基础。爱是尊重这几年的教育工作，学校领导老师看在眼里，给了我最大的鼓励和肯定，也为我罩上了许多荣誉的光环：面对这些荣誉，我似乎收获了许多关于教育的自信，但是我深深的知道，这不仅意味着信任，更意味着责任。在不断前行的教育之路上,我的育人观,人才观也发生了重大的转变,教育教学的目标不再单一的指向中考,而是培养有独立人格、能自食其力、身心健康的人。注重学生的品德培养和人格提升。在很长的一段时间的教育中,我一直坚持我的教学理念和育人观,并体现在每一个教育细节里。经历了独上高楼的求索的我深知，我应时时都登高临远，保持站在一个新的高度，才能
16、定下更高远的目标：教育上，我要让每位学生享受着我的爱和尊重成就最完美的人格，让初中时代盛满每个孩子最值得珍藏的记忆；在教学上，我要让每个学生最大限度的汲取知识，在学习语文中享受快乐，激发兴趣，培养人文素养。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴衣带渐宽是教学之路上的奋斗。说起我的教学之路，就怎们也不能不说说初登讲台的经历。那时的我对一切都感到那么新鲜,怀着对教育事业的无限忠诚,认真备好每一课,认真上好每一课，认为自己已经很认真工作了，学生的成绩一定会优异。一段时间后的期中考试中,我教的两个班语文平均分还不及格.看到成绩单,我有些不敢相信自己的眼睛,不争气的泪水夺眶而出.因为这成绩足以打破我对教书育人的最初的梦想。当时,身边的老教师对我说：“咱这个学区的孩子就是这样,别人教也很少及格.”我当时对学区没什么概念,也许有这个原因。我忽然不知所措，很无助，开始怀疑自己走上三尺讲台是个美丽的错误，可是我不想认输。我开始放慢自己的脚步，查找原因，从自己
