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1、人教新课标版初中八上期末复习专题第五单元 阅读与理解同步练习一、课内阅读（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（
2、）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释文中加点词语。俨然： 属： 阡陌： 垂髫： 要： 绝境： 遂： 惋： 2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。3.找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）4.用语段中的原句回答。（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。（4）“村人”来桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。5.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。 .6.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是A.为渔人费了这么多的
3、周折才找到自己而叹惋。B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。7.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。 （二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.在选文中用“”将以上文段划分为三个层次。9.解释下列
4、词语（1）斯： （2）馨： （3）案牍： （4）劳形：10.下面所列各项不同类的一项是A.孔子云：何陋之有？B.苔痕上阶绿，草色入帘青。C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。11.点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。12.指出龙、仙比喻什么？13.上面这段文字出自 ，作者是 。他通过这篇铭文，表达了自己 的节操和 的情趣。（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
5、鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14.给下列字注音：蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）15.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉16.文中画线的句子的句式是A.省略句 B.判断句 C.被动句 17.下面句中加点字解释都正确的一项是可爱者甚蕃（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）A.B.C.D.18.用上面文段中的原句回答。（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。19.爱莲说一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、
6、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？“牡丹”比喻 “莲花”比喻 看法： 20.“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。21.下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。A.一丛深色花，十户中人赋。B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。E.清水出芙蓉，天然去雕饰。22.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：最喜爱的花： 喜爱的原因： 。（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
7、宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。23.以上两段文字出自 写的核舟记，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。24.翻译下列句子。（1）罔不因势象形，各具情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）中轩敞者为舱。（4）启窗而观，雕栏相望焉。25.第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。26.画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线
8、句子在文中的作用是 。27.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。28.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。（五）望 岳 杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。29.解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（ ）（2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ）（4）会当凌绝顶（ ）30.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。31.这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。32.望岳全诗中没有“望”字但处处写望，
9、距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。33.杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏 的。（六）石壕吏 杜 甫暮投石壕村，有吏夜捉人。 ，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 ，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， ， 。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。34.给空白处填上完整的诗句。35.对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是A.第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2段交代故事的发生，预示将有一
10、场灾难降临。C.第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。36.诗中描写兵役之苛酷的句子是 ；描写战争之惨烈的诗句是 ；说明老妇已被官吏捉走的诗句是 。37.“妇人”致词分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。第一层： 第二层： 第三层： 38.以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是 。二、课外文言文阅读（一）有人卖骏马者，比三旦立于市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦马价则十倍。【注】比：连续、连接。
11、臣：对自己的谦称。还：通“旋”，围绕”朝：早晨，也指一天。1、解释下列加点字。(2分) (1) 愿子还而视之 子： (2)去而顾之 顾： 2、翻译：(2分) 比三旦立于市，人莫与言。3、从这则短文中，你得到了什么启示？(2分)（二）上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？惟陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”（节选自史记张释之冯唐列传）4.下列各项中加点词错误的一项是（ ）(1分） A、属之廷尉（交付） B、以为行已过（错
