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1、2.1.2等式的性质 (第二章总第3课时)目标预设一、 知识与能力:能说出等式的意义,并能举出例子;能说出等式的两条性质,并能将等式变形.二、 过程与方法:借助天平从直观角度认识,同时还可以用具体的数字等式来验证.三、 情感态度与价值观:通过学习,更加关注生活,增强用数学的意识,从而激发学习数学的热情.重点、难点:等式的意义和性质教学准备:天平、相应图片教学过程一、创设情景,谈话导入看书P7071得出结出结论:象这种用等号“”来表示相等关系的式子,叫等式.等式中等号左右两边的式子,分别叫这个等式的左边和右边.二、精讲点拨,质疑问难引导学生一起看书P7172观察后小组讨论,代表发言.得到等式性质
2、:等式性质1:等式两边加(或减)同一数(或式子),结果仍相等.等式性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.即如果,那么 如果,那么 如果,那么/ 三、课堂活动,强化训练例1、适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式,并说明根据等式的哪一条性质,以及怎样变形的:思考与调整思考与调整如果25-3,那么2+5如果0.210,那么如果73-8,那么4,如果1/37/3-4,那么-2,(畅所欲言,学生点评,得出结论)例2、利用等式性质,解下列方程,并检验 +726-520-1/3-54(友情提示,全班交流和,教师点评)学生练习P73四、延伸拓展,巩固内化例3、如果,那么下列等式中,不一定成立的是()A+1+1B.-3-3C.-1/2-1/2D.(小组讨论,代表发言,学生点评)例4、如果+-,求如果/2-/3/42,求+的值(小组讨论,积极探索,教师及时点评)思考与调整练习 2004年2月16日,中国著名篮球明星姚明与麦当劳公司正式签约,姚明作为麦当劳的形象代言人,三年获酬金1400万美元,若前一年的酬金是后一年酬金的一半,且不考虑税金,则姚明第一年的酬金是多少美元?四、 作业教科书习题P75 2.11、4教后反思思考与调整3