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1、2021年幼儿园中班教案油和水2021年幼儿园中班教案油和水1活动目标1培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。2使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。3初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。活动准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。活动过程(一)激发幼儿探索欲望1猜一猜：杯子里装的是什么?导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”2试一试：想办法辨别杯子里是什么?导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”3说一说：杯子里是什么?你
2、是怎么知道的?(二)实验、观察油水分离现象1猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?2幼儿实验、观察。(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象1做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花
3、生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。)提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。3交流实验结果。（)同伴间相互交流实验结果。（）请个别幼儿在集体面前交流。（）活动小结。2021年幼儿园中班教案油和水2活动目标1运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。2在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。活动准备1大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。2幼儿操作的手偶玩具若干。3小故事一个，磁带一盘。活动过程(一)探索影子1导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘
4、密，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快?(鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)2幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。)3讨论：影子的秘密提问：你是怎样和影子玩的，发现了什么?影子会变吗?它是怎样变的?教师小结幼儿的发现。知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。(二)游戏：猜影子玩法：1教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?提问：请问他是谁?你怎么知道?2请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。知识点：影子的特征与物体有关。(三)利用游戏进行表演：激发
5、幼儿对影子探索的欲望。1教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。a幼儿对着影子自由地表演手影。b请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。2提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?(打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。延伸活动会走的影子1导语：小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?2教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。202
6、1年幼儿园中班教案油和水3活动目标：1通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。用较准确的语言描述自己的发现。2初步尝试用绘画记录的方式。3通过调查表了解哪些物品可以去除油渍，丰富幼儿的生活经验。活动准备：1.每人水、油各一小杯、备用的油和水2筷子若干3记录单、记录笔、黄色油画棒等、调查表活动过程：一、猜物游戏导入1.师：还记得我们之前玩的猜物游戏吗？今天方老师带了一样东西，我们一起来猜猜看它是什么？2.幼儿进行猜物游戏。3.师小结引出油。二、猜想记录1师：油是黄色的，像水一样可以流动的。那如果把它和水倒在一起会怎么样？油会在水的哪里？2幼儿大胆讲述自己的猜想，教师出示幼
7、儿猜想结果。3.幼儿进行试验验证结果，师小结。三、油和水混合实验1.提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。2幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。并进行交流，四、延伸活动1师：因为油和水不能融合所以生活中有很多地方有了油渍很难去掉，前几天我们发了张调查表，谁来介绍一下？2幼儿介绍调查表内容。师小结。3.师：还有好多小朋友不知道油和水的秘密，我们拿着调查表一起去给他们介绍一下吧。2021年幼儿园中班教案油和水4活动目标：1发现油和水互不相溶的现象。2用语言描述自己的发现。3尝试用绘画记录的方式。4通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1水、油每人各一小杯，备用的油和水。2筷子若干。3记录单、记录笔、黄色油画棒等。活动过程：一、游戏引入：你问我答1小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。2杯子里有什么？像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）
