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1、小学语文五年级语文基础知识竞赛题姓名 班级 成绩 一、拼音部分。（18分）1、按汉语拼音的顺序，把下面字母排列起来，再写成小写。（4分）F G E H K Y T J 排列顺序： 小写字母： 2、在正确的读音打“ ”。（3分）埋（mai man）怨 提（ ti di ）防 歼灭(jian qian ) 直奔（ben ben） 蒙 （meng meng）古 畜（xu chu）牧3、 下列汉字按音序排列正确的一项。（1分）崖 耸 豪 糙 艾 捣 筷 判A、 B、C、 D、4、 读拼音，写词语。（10分）zhi ao chou chu chan xian yu di jiong po( ) ( )
2、( ) ( )gan ga chuo zui yan ran yi xiao zhao ze( ) ( ) ( ) ( )二、字词部分。（25分）1、选择括号里面的字写在横线上，组成词语。（3分） _落(坐 座) 威_(胁 协) 严 (竣 俊 峻) (辩 辨) 论 再接再 (厉 励) 后 (诲 悔 侮)2、按查字典的要求填空：（6分）（1）、“举”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。（2）、“负”字是（ ）结构，用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。（3）“凸”字是 结构的字，用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，先查 部，在 画里找。它的笔顺是 。
3、3、按要求写字。（每一种写4个）（4分）左形右声： 左声右形： 外形内声： 内形外声： 4、按一定的顺序，把下面各组词语重新排列。（3分）（1）暮春 盛夏 早春 初夏 深春 （2） 教师节 建党节 劳动节 国庆节 建军节 （3）清晨 傍晚 午夜 拂晓 晌午 5、圈出下面用错的字，把正确的写在括号里。（3分）惊慌失措（ ） 尾尾动听（ ） 再接再励（ ）慢不经心（ ） 欢心鼓舞（ ） 好高务远（ ）6、按不同的感情色彩，把词语分成两类。（6分）一丝不苟 阴谋诡计 归心似箭 斗志昂扬 不计其数 平易近人 狐假虎威 漫山遍野 穷途末路 无边无际 神机妙算 盛气凌人褒义词： 贬义词： 中性词： 三、句
4、子。（31分）1、按要求写句子。（10分）（1）猎人终于发现了一只受了枪伤的狼狗。 改为“被”字句： （2）不努力学习，怎能取得好成绩呢？改为陈述句： （3）看到那数不尽的白桦，谁不得不向四面八方望一望。 改为反问句： （4）广场上的人非常多。改为夸张句： （5）林倩感激地对我说：“我这次取得好成绩，离不开你对我的帮助。”改为第三人称转述 ： 2、把下面的词语排列成两句不同意思的句子。（2分）来 热情 客人 北京 的 非常1、 2、 3、修改下面的病句。（8分）（1）同学们掀起了“学雷锋”的活动。（2）我们要运用和理解已学会的成语。（3）李明经常偶尔和同学踢足球。（4）我班的卫生工作是全校最好
5、的班级。4、下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里。（4分）（）在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （）（）老虎吼一声，震得那山冈也动了。 （ ）（）看，海边不是还泛着白色的浪花吗？ （ ） （4）西沙群岛是祖国的南大门。 （ ）5、填上恰当的关联词。（3分）（1）陈叔叔（ ）牺牲自己的宝贵生命，（ ）会让歹徒逃掉。（2）（ ）在这儿说白话，（ ）自己亲自尝试一下子。（3）（ ）刮风下雨，解放军战士（ ）坚守在自己的岗位上。6、将画线的部分换上恰当的成语、谚语或歇后语。（4分）1、鲁班为了学艺，一天到晚都在钻研，常常忘记了吃饭，顾不上睡觉。 （ ）2、有一种夹
6、丝玻璃非常坚硬，用一百磅重的沙袋猛击，它仍好好的，没有受到一点损害。 （ ）3、读书、学习要勤奋努力，要不怕吃苦。小民，怕吃苦怎么能学到知识呢？ （ ）4、前面的几个同学都投完了，我捏着三颗石子上了场，心里紧张得要命，投不投得中没有一点把握。 （ ）四、阅读。（26分） 宝塔松 朋友，假如你站在我们小学的校门口，就会一眼看到平坦的水泥路两边的宝塔松，整整齐齐地挺拔在那里，像列队的哨兵，长时间的丝毫不厌倦，不知劳累；假如你走进校门，来到窄长的水泥道上，宝塔松又像接受检阅的仪仗队，昂首挺胸，郑重地迎候着你的到来。我爱校园里的宝塔松，除上述原因外，主要还是因为它的形状。整株看来，它下大上小，活像一座
7、座宝塔。我想这大概就是人们为什么叫它“宝塔松：的缘故吧。它的主干笔直地上升，繁的枝叶把它裹得密不透风，是为了保护自己的“心脏”一样。狂风吹来，它扭腰摆手，摇头晃脑之后，就很快恢复常态。即使是大雪压身，它也仍旧挺直腰杆，从不弯曲，更显得傲岸的风姿。扒开枝叶，只见松枝从主干上有的向外平伸，有的向上斜出，但枝头总是向上的。宝塔松的叶子似针形，小而密，你的手如果触摸到它，还会有点刺手呢。它大概是为了保护自己吧。秋天到了，即使是别的树叶落光的时候，它的叶子也连一屑都不会掉，像是攥得更紧、更密，像是不愿轻易离开母亲的身体。看到他们的开头我会很自然地觉得，它的观赏价值远远不会低于那些旅游景点的各种宝塔。我爱
8、校园的宝塔松，除了它的外形外，还因为它的颜色。它全身都是绿色，像军人的一身橄榄绿。“鞋子”是绿的，“衣服”是绿的，“帽子”是绿的。他们整个看来，绿的相似，但细看，却又各不相同。（多少种绿颜色啊 深的 浅的 明的 暗的 旧的 如果不是画 恐怕还难以写出那么多的绿颜色来呢 ）校园的宝塔松，虽然不像大兴安岭的松树那样美的实在，但美也不空洞。它虽然不能做桥梁、橼柱、家具，但它绿化、美化、净化了校园。省教委的“绿化学校”的奖励，不是它的功劳吗？我赞美校园的宝塔松，更赞美具有宝塔松精神的老师们。他们向上、团结、奉献的精神，他们的美好心灵与师表，不像宝塔松吗？ 1、用“ ”画出文中的二个过渡句。过渡句的作用是 。（2分）2、给文中括号里的句子加上标点。（4分）3、将文中画线的反问句改为陈述句。（1分） 4、填空：本文主要从 、 两个方面来写宝塔松。形状特点是 ，颜色特点是 。两个特点之间是 关系。（5分）5给课文分为三段，并概括第二段的段意。（4分） 6、作者由宝塔松联想到什么？这是一种什么写作手法？（4分） 7、宝塔松的风格是什么？ （2分）8、短文最后一句应带着（愉快 自豪）的感情朗读，朗读的语调应（上升 下降）。 （2分）9、用“ ”线画出体现文章中心思想的句子。（2分）
