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1、小学语文五年级语文基础知识竞赛题姓名 班级 成绩 一、拼音部分。(18分)1、按汉语拼音的顺序,把下面字母排列起来,再写成小写。(4分)F G E H K Y T J 排列顺序: 小写字母: 2、在正确的读音打“ ”。(3分)埋(mai man)怨 提( ti di )防 歼灭(jian qian ) 直奔(ben ben) 蒙 (meng meng)古 畜(xu chu)牧3、 下列汉字按音序排列正确的一项。(1分)崖 耸 豪 糙 艾 捣 筷 判A、 B、C、 D、4、 读拼音,写词语。(10分)zhi ao chou chu chan xian yu di jiong po( ) ( )
2、( ) ( )gan ga chuo zui yan ran yi xiao zhao ze( ) ( ) ( ) ( )二、字词部分。(25分)1、选择括号里面的字写在横线上,组成词语。(3分) _落(坐 座) 威_(胁 协) 严 (竣 俊 峻) (辩 辨) 论 再接再 (厉 励) 后 (诲 悔 侮)2、按查字典的要求填空:(6分)(1)、“举”用部首查字法查( )部,再查( )画。(2)、“负”字是( )结构,用音序查字法应查大写字母( ),用部首查字法应先查( )部,再查( )画。(3)“凸”字是 结构的字,用音序查字法,先查 ,再查 ;用部首查字法,先查 部,在 画里找。它的笔顺是 。
3、3、按要求写字。(每一种写4个)(4分)左形右声: 左声右形: 外形内声: 内形外声: 4、按一定的顺序,把下面各组词语重新排列。(3分)(1)暮春 盛夏 早春 初夏 深春 (2) 教师节 建党节 劳动节 国庆节 建军节 (3)清晨 傍晚 午夜 拂晓 晌午 5、圈出下面用错的字,把正确的写在括号里。(3分)惊慌失措( ) 尾尾动听( ) 再接再励( )慢不经心( ) 欢心鼓舞( ) 好高务远( )6、按不同的感情色彩,把词语分成两类。(6分)一丝不苟 阴谋诡计 归心似箭 斗志昂扬 不计其数 平易近人 狐假虎威 漫山遍野 穷途末路 无边无际 神机妙算 盛气凌人褒义词: 贬义词: 中性词: 三、句
4、子。(31分)1、按要求写句子。(10分)(1)猎人终于发现了一只受了枪伤的狼狗。 改为“被”字句: (2)不努力学习,怎能取得好成绩呢?改为陈述句: (3)看到那数不尽的白桦,谁不得不向四面八方望一望。 改为反问句: (4)广场上的人非常多。改为夸张句: (5)林倩感激地对我说:“我这次取得好成绩,离不开你对我的帮助。”改为第三人称转述 : 2、把下面的词语排列成两句不同意思的句子。(2分)来 热情 客人 北京 的 非常1、 2、 3、修改下面的病句。(8分)(1)同学们掀起了“学雷锋”的活动。(2)我们要运用和理解已学会的成语。(3)李明经常偶尔和同学踢足球。(4)我班的卫生工作是全校最好
5、的班级。4、下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)()在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 ()()老虎吼一声,震得那山冈也动了。 ( )()看,海边不是还泛着白色的浪花吗? ( ) (4)西沙群岛是祖国的南大门。 ( )5、填上恰当的关联词。(3分)(1)陈叔叔( )牺牲自己的宝贵生命,( )会让歹徒逃掉。(2)( )在这儿说白话,( )自己亲自尝试一下子。(3)( )刮风下雨,解放军战士( )坚守在自己的岗位上。6、将画线的部分换上恰当的成语、谚语或歇后语。(4分)1、鲁班为了学艺,一天到晚都在钻研,常常忘记了吃饭,顾不上睡觉。 ( )2、有一种夹
6、丝玻璃非常坚硬,用一百磅重的沙袋猛击,它仍好好的,没有受到一点损害。 ( )3、读书、学习要勤奋努力,要不怕吃苦。小民,怕吃苦怎么能学到知识呢? ( )4、前面的几个同学都投完了,我捏着三颗石子上了场,心里紧张得要命,投不投得中没有一点把握。 ( )四、阅读。(26分) 宝塔松 朋友,假如你站在我们小学的校门口,就会一眼看到平坦的水泥路两边的宝塔松,整整齐齐地挺拔在那里,像列队的哨兵,长时间的丝毫不厌倦,不知劳累;假如你走进校门,来到窄长的水泥道上,宝塔松又像接受检阅的仪仗队,昂首挺胸,郑重地迎候着你的到来。我爱校园里的宝塔松,除上述原因外,主要还是因为它的形状。整株看来,它下大上小,活像一座
7、座宝塔。我想这大概就是人们为什么叫它“宝塔松:的缘故吧。它的主干笔直地上升,繁的枝叶把它裹得密不透风,是为了保护自己的“心脏”一样。狂风吹来,它扭腰摆手,摇头晃脑之后,就很快恢复常态。即使是大雪压身,它也仍旧挺直腰杆,从不弯曲,更显得傲岸的风姿。扒开枝叶,只见松枝从主干上有的向外平伸,有的向上斜出,但枝头总是向上的。宝塔松的叶子似针形,小而密,你的手如果触摸到它,还会有点刺手呢。它大概是为了保护自己吧。秋天到了,即使是别的树叶落光的时候,它的叶子也连一屑都不会掉,像是攥得更紧、更密,像是不愿轻易离开母亲的身体。看到他们的开头我会很自然地觉得,它的观赏价值远远不会低于那些旅游景点的各种宝塔。我爱
8、校园的宝塔松,除了它的外形外,还因为它的颜色。它全身都是绿色,像军人的一身橄榄绿。“鞋子”是绿的,“衣服”是绿的,“帽子”是绿的。他们整个看来,绿的相似,但细看,却又各不相同。(多少种绿颜色啊 深的 浅的 明的 暗的 旧的 如果不是画 恐怕还难以写出那么多的绿颜色来呢 )校园的宝塔松,虽然不像大兴安岭的松树那样美的实在,但美也不空洞。它虽然不能做桥梁、橼柱、家具,但它绿化、美化、净化了校园。省教委的“绿化学校”的奖励,不是它的功劳吗?我赞美校园的宝塔松,更赞美具有宝塔松精神的老师们。他们向上、团结、奉献的精神,他们的美好心灵与师表,不像宝塔松吗? 1、用“ ”画出文中的二个过渡句。过渡句的作用是 。(2分)2、给文中括号里的句子加上标点。(4分)3、将文中画线的反问句改为陈述句。(1分) 4、填空:本文主要从 、 两个方面来写宝塔松。形状特点是 ,颜色特点是 。两个特点之间是 关系。(5分)5给课文分为三段,并概括第二段的段意。(4分) 6、作者由宝塔松联想到什么?这是一种什么写作手法?(4分) 7、宝塔松的风格是什么? (2分)8、短文最后一句应带着(愉快 自豪)的感情朗读,朗读的语调应(上升 下降)。 (2分)9、用“ ”线画出体现文章中心思想的句子。(2分)