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1、八年级合作跑课堂教学实录 教学内容:合作跑练习(田径:跑)年级: 八年级 水平四执教教师:马忠堂(泾源高级中学 ) 指导教师:孙春燕 教学目标:1认知目标:通过合作跑的练习,使学生能够掌握跑的基本知识和技能,了解合作跑的动作方法和有效锻炼身体的价值。 2体能目标:通过合作跑的练习,提高学生合作的意识和能力,发展学生的灵敏速度和协调性,改善心肺功能。3情感目标:激发学生对合作跑运动项目的兴趣,培养学生团结协作、互帮互学、克服困难、积极进取的意志品质。教学重难点:重难点:相互协作的意识。教学器材: 沙瓶8个、海绵垫12块、球20个。课堂教学实录:一、 课堂常规师:体育委员整队集合(稍息、立正、向前
2、看齐、向前看),向老师报告人数(我班应到40人,实到40人)。师:同学们好!生:老师好!师:在教学中怎样进行有效的合作练习呢?如何合作的默契和愉快呢?希望同学们在课堂练习中去体验、去尝试。同学们对今天这节课有没有信心?(创设问题情景)生:有!二、准备部分:创设情境师:请跟老师一起做热身活动。生:男、女生绕田径场慢跑一圈。师:在慢跑的行进中,学生跟老师做击掌跑、扶肩跑、高抬腿跑、后踢腿跑练习。(以两人合作为主)生:积极参与,认真练习。【设计意图:通过师生交流和教学情境的设置,激发学生合作学习的兴趣。】三、基本部分:快乐学习游戏1. 多人齐头并进跑师:游戏方法:两人、三人或多人可两臂交叉进行,也可
3、以自由组合完成。第一组:两人合作,手拉手跑比赛。第二组:三人合作,手拉手跑比赛。第三组:全组手拉手跑比赛。(练习时注意安全)生:积极准备,快速组合,认真体验合作跑比赛。师:在这个游戏中你们体会到了什么?生:自由发言,说出方法。【设计意图:通过多人齐头并进合作跑比赛,激发了同学们的合作意识,在学习过程中同学间团结互助,合作学习,交流分享学习成果。老师对学生的比赛给予肯定和表扬,从而使被动枯燥的教学变成富有趣味性的自主活动,激起学生的运动兴趣。】游戏2.火车过隧道师:在刚才的游戏中大家体验到了合作练习带给我们的感受,只有合作我们才能有激情才能发挥团结就是力量。下面我们进入第二个游戏火车过隧道。要求
4、:每组两人面对面手搭在各自的肩膀上弯腰大约90度依次组成隧道(教师讲解游戏方法和规则,组织学生练习)。生:学生练习,相互配合。师:新练习方法演示,并进行巡回指导。游戏3. 大丰收(庆祝胜利)师:秋天到了,我们要帮农民伯伯收果实,需要同学们共同努力,看哪组收的果实又多又好。队形:四路纵队,教师讲解游戏方法及规则,强调学生间要互相合作,共同努力,把果实运送到指定地点。【设计意图:利用情境设计有趣的游戏,利用小组学生之间的合作、竞争、比赛等方法与教学有机结合,让学生在游戏娱乐中提高合作的意识。】游戏4. 抗洪抢险师:洪水无情,人间有情,大家要不要向解放军叔叔学习,来一次抗洪抢险呀!生:学生积极合作,
5、体验游戏的乐趣。队形:四路纵队,教师讲解游戏方法及规则,强调学生间要互帮互助团结合作。【设计意图:在情境创设下,通过合作练习,发展学生身心健康,集体参与,培养学生团结协作的集体意识,增强学生的集体荣誉感。】四、结束部分:庆祝胜利1. 欢乐共庆师、生:共庆活动,男、女生手拉手围成一个圆圈随着音乐团结就是力量进行放松活动。2.畅所欲言师:小结生:谈感悟师:(1)温馨提示:保护环境人人有责,捡起练习场地的纸屑等。(2)宣布下课,协助教师收回器械。生:老师再见!【设计意图:通过手拉手圆圈放松练习,使学生的身心充分得到放松。师生总结,畅想体验合作跑练习带来的快乐。】本课遵循“健康第一、以学生为本”的原则
6、,合理设计教学内容,以培养学生兴趣,调动学生积极性,发展学生能力为出发点,积极创设情境。在教学中既发挥教师主导作用,又充分发挥学生的主体作用,达到全面发展,增强体质的目的。本课以“合作跑”为主题抓住学生合作的心理,教师启发学生创造性的学习,提高教学效率。在教学过程中,先让学生主动学,再亲自参与,引导学生开拓思维,积极探索,从而提高教学效率,通过多人齐头并进跑、火车过隧道、大丰收(庆祝胜利)、抗洪抢险等趣味活动,发展灵敏、协调、速度等身体素质,培养学生的合作能力与评价能力,自主学习与调控能力。教师从学生的实际出发,根据课程标准的要求,充分考虑八年级学生特点,使课上得既生动又活泼,努力营造一个轻松、欢快的课堂氛围,充分挖掘和提高体育教学的心理培育效果,娱乐身心,并有意识的加强了学生形象思维和创造能力的培养。 5