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1、第三节 运动的快慢（第1课时）编写：卢金顶 审阅：邵海亮l 学习目标1.能用速度描述物体的运动快慢。2.能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的概念。 学法指导1.观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动和变速直线运动的区别。2.练习法：通过练习，学会应用速度公式进行简单的计算和速度单位的换算。l 学习过程一、自学交流自主学习内容：学法：自主学习课本 页，先自己完成，再小组交流。时间：5分钟1、速度是反映物体_ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_，公式为_，国际单位制中，速度的单位是_，交通运输中常用_作单位。2、平均速
2、度是反映做_ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做_描述，从_运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示_的平均速度大于_的平均速度。3、_叫匀速直线运动。4、单位换算： 72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h二、展示释疑根据基础知识，小组合作，讨论解决下列问题，老师做点拨：1、一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动的_。2、甲、乙两辆汽车通过的路程之比是65，它们运动的时间之比是43；两车运动速度之比是_。3、如图121所示：是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是_运动，乙物体做的是_运动。图121三、反
3、馈训练1、汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度。如果速度计的指针如图12-2所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是（ ）A2100km B35km C70km D32.5km图12-22、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图12-3（a）、（b）所示。图12-3(1)观察图（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为_s。(2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。(3)比较图（a）、（b）可知，甲车的速度_ _乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。四、归
4、纳总结小组内交流我的收获：我的疑惑：学后练习1、单位换算：（1）20m/s=_km/h (2) 36 km/h =_ m/s2、关于匀速直线运动的说法错误的是：（ ）A.运动快慢不变,运动的路线是直线的运动叫匀速直运动B.匀速直线运动中,可用速度大致地表示物体运动的快慢C.当物体作匀速直线运动时,相同时间内通过的路程相等D.当物体作匀速直线运动时,运动的方向不变3、汽车在平直公路上匀速行驶，图4中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是( ) 图1、小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是8.0s，他跑步的平均速度是；在4100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到 。2、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是_s，他从学校到家整个过程的平均速度是_m/s。3、可以表示物体运动的规律，如图12-5所示，表示物体做匀速直线运动的是哪一段（ ）图12-5A.AB段和EF段 B.AB段和DE段 C.BC段和EF段 D.BC段和DE段 学后反思
