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1、母鸡教学设计 西航三校 何俊宁教学目标: 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象没,体会母爱的伟大。 3、比较母鸡和猫在写法上的特点。教学重难点: 1、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象没,体会母爱的伟大。 2、比较母鸡和猫在写法上的特点教学方法:自读感悟法、感情朗读法、对比学习法。教学用具:多媒体课件教学过程:一、 导入新课,积淀情感:老舍先生是个热爱生活的人,他笔下的猫性格古怪,乖巧中透着淘气,贪玩中又有几分尽职。今天我们将要同他一起感受另一种小动物的可爱之处。板书课题:母鸡二、 阅读理解,把握中心。1、自读课文,将你认为自己读得好的地方展示
2、给大家听听,并说说你从文字中感受到作者对母鸡怎样的看法。2、自读课文,思考作者讨厌母鸡你是从那看出来的?学生自读文章,并且归纳出:无病呻吟、欺软怕硬、疯狂炫耀三个令人讨厌的地方可以看出作者讨厌母鸡。3、思考:作者是在什么情况下改变了对母鸡的态度,你能用那些词语来概括母鸡此时留给作者的印象吗?学生回答:负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大三:感悟写法,学习积累1、讨论:在学习猫这一课时,我们了解了作者的写作方法:总分段式的结构、反语的表达方法。今天这节课我们就来比较一下这两篇课文在写作方法上的异同点。2、在作者“爱屋及乌”的情感支撑下,讨厌的地方也会变成让人欣赏的地方,你能将文章的前三自然段进行改写,将
3、作者的讨厌改为喜欢吗?四、升华情感,学会表达。1、回读文章,体会“我不敢再讨厌母鸡了。”“一位母亲必定就是一位英雄。”2、观看课件图片:用文章中的一句话来表达你的感受地震中永恒的爱。一位母亲必定就是一位英雄。 生活中无微不至的爱。它负责、慈爱、勇敢、辛苦因为它有了一群鸡雏。五、板书设计 负责、慈爱、勇敢、辛苦母鸡伟大 母鸡 教学反思西航三校 何俊宁在课堂教学中,我注重了孩子的口语表达能力的训练,鼓励孩子在自读自悟的基础上理解课文内容,体会作者的表达方法和技巧。这是一篇自读课文,而本单元的主题就是“作家笔下的小动物”,其中两篇是同题异构,老舍先生的语言质朴,口语性强,学生读来很有趣味。课本选录了
4、他的两篇文章,同是写动物的文章,可是老舍先生却写出了不同的味道。感受作者的写作技巧时,我运用对比学习的方法,体会母鸡和猫的写法特点。在学习了作家的写作技巧之后,我有组织孩子们一起将文章内容进行改写,这样的练习,让孩子学会语言文字从深层透出的内在含义。在最后的回读文章过程中,我和孩子们一起着重理解了“一位母亲必定就是一个英雄”和“我不敢再讨厌母鸡了”这两句话。通过播放多媒体课件,让孩子感受在大地震中所展示出来的伟大的父爱、母爱,引用文章中的一句话表达自己此时的想法,即:一位母亲必定就是一位英雄。展示生活中的无微不至的爱,感受那来自内心的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”激起孩子内心深处泛起的层层涟漪,认识到爱是在我们生活中的每一个细节中所展示出来的,不需要惊天动地的语言和行动,只是一句叮咛,一声问候都会让人内心感到温暖,生活在属于自己的“母鸡”宽广的羽翼下面,是一种幸福。在教学中我的鼓励让很多思维活跃的孩子畅所欲言,却忽视了学困生的表达机会,注重了学生个人回答问题的准确性,却忽视了孩子朗读时的指导。而且,对孩子的不放心,不信任,也从我的课堂上显示了出来,孩子的潜力无穷,把更多的思考的权利交给他们,是我在阅读课上努力的方向。 2010年12月28日 何俊宁