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1、3.做个“快乐果”授课方案3. 做个“快乐果”授课方案授课目的1知识与能力掌握幽默的技巧和诚挚待人的方式,以实质行动给别人带去快乐。2. 感情与态度培养关爱别人的感情,并试一试用自己的方式给别人带去快乐。3 行为与习惯培养诚好友善、热忱助人的质量,以幽默乐观的态度解决各种烦恼。4 过程与方法经过游戏、观察等方式,学会怎样给别人带去快乐。授课重难点1. 重点:(1)学会关爱别人,并试一试用自己的方式给别人带去快乐。(2) 培养诚好友善、热忱助人的质量。2 难点:感觉爱、表达爱。授课准备教师准备:课件、歌曲吉祥三宝。学生准备:自己与家人的合影。授课过程一、激情导入1 (课件播放歌曲吉祥三宝)师:请
2、同学们听这首歌,会唱的跟着唱,不会唱的跟着哼,好吗?2 学生欣赏和哼唱。3 师:你们感觉歌中的一家人幸福吗?小女孩快乐吗?是呀,歌中的小女孩就是家中的“快乐果”,有了她,爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么你们是家中的“快乐果”吗?4 学生出示自己与家人的合影,并表达自己与家人在一起的快乐岁月。5 师:看来,你们都是家中的“快乐果”,给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们,你们的家人才更加快乐。6师:你们能用一个字来表达家人的幸福、快乐吗?7 生:爱。8 师:是的,家人的爱让我们感觉幸福、快乐,我们的爱也让家人感觉幸福、快乐。/9 师:我们都是家里的“快乐果”,那谁又是你们小组的“快乐果”,总
3、是带给大家快乐呢?10 学生在小组内交流,并选出小组的“快乐果”。11 师:最后,请同学们朗读教材第11页的儿歌,并说一说什么样的人才是“快乐果”。12 学生读儿歌,说出自己的看法。【设计妄图:引导学生经过影像资料回忆自己与家人在一起的快乐岁月,碰到关爱别人的教育。】二、情境表演,牢固深入1 (课件出示图片,并配有哭声)师:面对一个哭了的小朋友,我们该怎么办呀?请同学们在四人小组里表演,一个同学扮演哭了的小朋友,其他三个同学演一演怎么做。2 学生在四人小组内表演。3(指一组登台表演)师问哭了的小朋友:你现在感觉怎么样?4 学生谈感觉。5师对其他三个学生说:看到哭了的小朋友重新快乐起来你们快乐不
4、快乐?6 生:快乐。7师:你们不但让自己感觉快乐,还把快乐带给了同学,那你们还给谁带去过快乐?8 生:爸爸、妈妈、老师等。9 师:你们是怎么做的呢?10 生l:我不调皮,让老师舒心。生2:我不任性,让爸爸妈妈放心。11 师:是啊,我们要做个真切的“快乐鸟”,就不但要让自己快乐,还要让身边的人快乐,少给父亲母亲、老师、同学增添烦恼。【设计妄图:让学生在情境表演中领悟到带给别人快乐的同时自己也能感觉快乐,并学会怎样带给别人快乐。】三、合作学习,体验生活1师:同学们,你们还记得自己在三八妇女节的时候给妈妈做的礼物吗?你们送给妈妈了吗?当时,妈妈的表现怎样?2 生:妈妈很激动,紧紧抱着我并亲我。3 师
5、:诚然我们的礼物不名贵,但妈妈依旧感觉很快乐。这说明只要我们诚挚付出,就能给家人和朋友带去快乐。4 (课件出示小朋友帮助家人及朋友做事的图片)师:这些小朋友做得很好,我相信你们能做得更好,有信心吗?5 生:有。6 (课件出示情境:妈妈病了;爸爸下班回来很晚;同桌特别伤心;老师拖堂很长时间了)师:当你们碰到这些情况时,你们会怎么做?7 学生谈论交流。8.师:孩子们,看到妈妈、爸爸、同学、老师快乐的笑脸你们感觉怎样?9 生:快乐。10 师小结:小朋友们,你们做得很好。我送给你们一些爱心叶,请你们把自己能为别人做的事写在爱心叶上并贴在爱心树上,让我们的爱心树枝繁叶茂。【设计妄图:引导学生理解:为别人
6、诚挚付出的同时也在收获着快乐。】四、深入感悟,引导生活1师:同学们,我能经过你们的一些小动作猜到你们在想什么,你们想不想试一试?2学生表演小动作,老师判断学生表达的意思。3师:其实,老师是依照你们的动作、表情猜出来的。只要你们仔细观察也可以做到。4 教师给学生示范讲解,学生观摩学习。5 (课件出示教材第13页图片)师:请同学们用“经过观察动作,我发现尔后我会”和“经过观察表情,我发现尔后我会”这样的句式描述图片内容。6 学生自由发言。7 师:同学们说得真好。我从中看出你们对家人、朋友的关心和关爱,感觉你们是能给别人带去欢欣的“快乐果”,我愿意和你们交朋友。现在我送给你们一颗爱心,希望你们把它送给周围的每一个人,让大家一起生活在快乐中。【设计妄图:让学生经过观察别人的表情、动作,学会恩赐别人合适的帮助,做个贴心的“快乐果”。】五、课堂小结经过本节课的学习,我们认识到不但要让自己成为“快乐鸟”,还要带给身边的人快乐,成为大家的“快乐果”。板书设计做个“快乐果”感恩付出