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1、登封市区三初中 七 年级 政治 学科导学案 课题： 七、1情趣与兴趣 上课时间： 2012 年 11 月 28、29 日 温馨提示：1、将预习提纲写于课文标题处；2、根据预习提示用荧光笔在课文中标注重点，问题、序号； 3、其中为了解内容，熟读、记忆，为重点，必须会背，并要学会运用；4、做简答题、辨析题时，注意抓关键词，先画出关键词，并运用所学教材知识组织答案，答题格式要规范。 学习目标：1、知道生活处处有情趣，情趣优雅俗之分；知道情趣与兴趣的关系；理解不同情趣有不同作用。 2、追求高雅情趣，拒绝低俗情趣。 写在后面的话：同学们：爱迪生有一句哲理名言：“一个人就是他整天所想的那些他怎么可能是别种
2、样子呢？”这就是说一个人的所有一切都来源于心里所想。每个人的头脑就是这样神奇，你输入什么信息，他就产生什么结果。谈几点运用心理调节提高精力的方法： 自我激励。 自我暗示。 转移注意力。 外力内授。当某方面能力较弱，自卑感较强，而周围环境又有较大的压力时，可以把这种压力变为一种激发自己前进的动力。一定要鼓起“迎着困难上”的勇气，把前进道路上的困难和障碍看作是磨砺意志、增长才干的一种“财富”，而不是把它当作负担。自我安慰一、 自主预习 基础把握： 预习提纲：1、 情趣与兴趣的关系是：2、 情趣的作用；3、 不同情趣的不同作用？ 预习提示：1、情趣与兴趣的关系是： 情趣以 为基础而产生的。 通过兴趣
3、表现出来。2、高雅情趣体现了一个人对 、 、 和 。3、情趣的作用： 使我们放松神经、解除疲劳。充分感受到 。 即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。4、不同情趣的不同作用？ 高雅的生活情趣的作用：有益于 ，符合 、符合 和 的要求。对个人的 ，能够形成乐观自信、 的健康心理，使人更加热爱生活。 低俗的生活情趣的作用：只看到眼前的事物，只图暂时 ，不利于青少年的 ，甚至损害 。二、预习自测：1由于信息爆炸、终身教育盛行，不少人大学毕业后仍继续进行多方面的学习。有的人却长时间沉迷于酒吧、网吧，舞厅追求感官刺激。这说明：（ ）三、课堂探究 赏析：小强和小刚是邻居，从小学开始他们就是要好的朋友。升入
4、中学后他们俩又分在同一个班级。 早晨：小强来喊小刚：“跑步去，呼吸呼吸新鲜空气。”小刚睡眼蒙胧：“不去，不去，我还没睡醒呢！”上课铃响了，小刚衣衫不整地跑进教室。 放学后：小强准备和同学们一起去慰问孤寡老人，小刚走过来，拉了他一下，悄悄地说：“走，到游戏厅去潇洒一回！”小强摇了摇头，向同学们的方向跑动。 请你对小强和小刚的行为进行评析。 人们的生活情趣是多种多样的情趣有高雅与低级之分。生活情趣对每个人的生活都有很大影响情趣是以兴趣为基础而产生的。A B C D 2、“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”这说明（ ）A.培养兴趣有利于我们把工作做好 B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工
5、作 D.对某种工作有兴趣就一定能成功3、兴趣和情趣之间的关系是（）A、没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B、有了兴趣就有了情趣C、兴趣和情趣没有多大区别 D、兴趣是以情趣为基础而产生的4、驻守在南沙群岛水暑小岛的水兵战士，用演讲比赛、歌舞娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上的孤寂，是他们度过了一个又一个黄昏和黎明。这表明：（ ）情趣可以调节生活情趣可以帮助人们感受到生活的美情趣可以让生活充满快乐情趣是没有办法的选择A B C D 四、 观察与思考： 最近，一种“恶搞证件”在云南昆明、新疆乌鲁木齐、浙江温岭、山东东营等地的一些中小学周围的商店热卖，受到学生的追捧，成为孩子们书签，或当饰品挂在书包或钥匙扣上。“恶搞证件”中有“扁人许可证”、“丑男证”、“杀手证”、“逃学证”等五花八门，很多证件内容非常低俗。请结合所学知识回答： （1）你对漫画和材料中的生活情趣是怎样认识的？（2）请你从青少年自身的角度，就如何抵制庸俗情趣提出几条合理化建议。
