《千年梦圆在今朝导学案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《千年梦圆在今朝导学案1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、千年梦圆在今朝 导学案一、导学目标：1.有感情的朗读课文。2.了解航天梦想实现的过程。3.学习在具体事例的描述中说明道理的表达方法。二、导学方法：默看查问朗读摘抄思考三、导学流程：一、质疑导入：1.同学们，你们有梦吗？（老师指着黑板中的一个“梦”字问？）（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）（2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦让我们激动地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）让我们自豪地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）让我们骄傲地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）二、确定学习目标（教师提示学生：根据单元学习要求和本课自
2、学提示确定学习目标）1.有感情的朗读课文。2.了解航天梦想实现的过程。3.学习作者的表达方法三、学生自学1自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3全班交流。指名学生读：（读得真好，给他掌声）再指名读（你读的时候，老师闭着眼睛在听，真是太美了）四、引导研读（板书）古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功五、训练巩固1、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感
3、受。2、时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。六、当堂检测1、中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（学生读）注意最后一个标点，再读一遍，（学生读）读了这样的一句话，有什么感受？七、拓展延伸今夜的苍穹依旧，只是多了一辑神舟；今日的中国更加壮美，我们的飞天之梦一定会更美更圆，让我们共同祝福：我们亲爱的祖国更加繁荣昌盛，美丽富强！神州六号成功了，七号、八号也成功了，九号的发射更是指日可待，相信大家一定会有更多的收获，把你们的感受写下来。（学生想象写感受）
