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1、大家一起来教学设计吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学杨春英教学目标：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。教学重点：帮助学生树立合作的意识。教学难点：通过体验活动，引导学生在实践中体验合作的重要性，养成与人合作的意识与习惯。教学准备：搜集学生合作时的照片、准备合作用的长方形纸。教学过程：一、 游戏激趣. 贴笑脸为大头儿子贴嘴巴，看看谁能帮着把大头儿子的嘴巴贴回去？. 找生到前面尝试，如果贴的不准确，询问为什么贴不准呢？找生来帮帮他。当贴的位置对了，追问这一次为什么贴的准？. 小结：像刚刚那样，我们一起来完成一件事就叫合作。板书：合作二、 生活中需要合作的事之一游戏.我
2、们平时玩的哪些游戏需要合作完成的？（捉迷藏、老鹰捉小鸡、打老虎）出示课件：小朋友集体玩游戏的图片。问：我们一起玩什么游戏呢？小结：我们在玩游戏的时候合作特别多。（板书：游戏）.荒岛求生游戏。创设情境：有6个小朋友来到一个小岛上探险，可是他们迷路了，怎么办呢？大海涨潮了，海水一点一点涨到了他们的身边，他们能站立的地方越来越小了。模拟情境，师拿出一张长方形纸（稍大），假如这就是越来越小的岛，小朋友能站得下吗？找出一组小朋友试一试。可是海水还在涨，小岛越来越小了，只剩这么大了（把长方形纸对折变小），小朋友还能站得下吗？以小组为单位，玩一玩这个游戏，让大家参与体验互相合作。小结：老师看到每一个小组在玩
3、游戏的时候特别开心，所以说大家一起合作玩游戏，能让我们开心多一点。板书：开心多一点三、 生活中需要合作的事之二、三学习和劳动. 除了玩游戏，在家里和学校我们还有什么事需要合作？（美术课画画、中午抬饭、打扫班级卫生）. 播放美术老师、语文老师的一段录音：夸奖学生们合作完成的美术作品很棒！合作完成学习任务也很棒！课件展示绘画作品. 思考：在学校里，还有哪些劳动需要大家一起合作完成的？（课件展示）小结：小朋友在一起合作，能让我们的学习和劳动进步更大一点。板书：进步大一点。四、 学习绘本故事猴子和鹿播放录音，观看画面。提问：小猴和小鹿为什么吃到了自己喜欢吃的美味？（合作）五、 齐读儿歌大家一起来。六、 总结。
