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1、12.闻一多先生的说和做导学案板桥中学 董擎【学习目标】 1、积累生动形象的语句,提高语言运用的能力;在感情朗读的基础上,整体感悟文意;学习本文结构严谨、选材精当的技法;体会叙述中的抒情、描写和议论。2、在教师的引导下,学生采用自主、合作、探究的学习方法。3、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,从中受到启迪,从而树立正确的人生观和价值观。【学习过程】第一课时一、导入新课欣赏诗歌七子之歌 澳门在这首诗中,我们能感受到浓浓的渴望祖国统一的爱国情怀。这首诗的作者闻一多先生,清华毕业后到美国留学,在异国他乡,他日夜思念着家乡,想念着祖国,忍
2、受着民族歧视的屈辱,心中激起了强烈的民族自尊心,于是产生了组诗七子之歌这部爱国思乡之作。今天,让我们走进臧克家的闻一多先生的说和做,来了解他的精神品质。二、资料链接1、闻一多(1899-1946),湖北浠水县人,学者,诗人,民主战士。曾参加学生运动,1922年赴美学习,1925年回国任大学教授。1923年出版诗集红烛,以反帝爱国为主题,1928年出版死水,表现出深沉的爱国主义激情,后致力于古典文学的研究。1937年,抗战开始,在昆明西南联合大学任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年,因不满蒋介石反动独裁统治,积极参加爱国民主运动。1946
3、年7月15日被国民党特务杀害。2、作者 ,诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗,以一篇老马成名。被誉为“农民诗人”1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集烙印。(写到课本上)三、朗读课文,整体感知1、学生自读课文,了解课文内容,初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。(朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。)2、小组朗读竞赛:自主选择自己喜欢的段落,表演朗读,其余同学评议。3、给加点的字注音,根据拼音写汉字,把词语补充完整。 衰 微 h 然 警报di 起 典 j m 高 zhu 越 校 补 ( )而不舍 ( )穷年 尽心血 ( )心 注 心 神 ( )乎不同 一反 往 淋漓
4、气冲 ( )牛 目不 ( )园 目光 无xi shu 果 群蚁排 ( )独ci 大无wi 4、解释下列词语,任选三个词造句。 锲而不舍: 兀兀穷年: 沥尽心血: 无暇及此: 群蚁排衙: 赫然: 潜心贯注: 心会神凝: 迥乎不同: 一反既往: 慷慨淋漓: 气冲斗牛: 目不窥园: 造句: 5、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的? 6、他的“说”和“做”各有什么特点? 7、据此脉络,文章可分为几部分?是怎样衔接起来的? 8、把这两方面综合起来看,闻一多先生是一个怎样的人? 9、齐读课文,读出感情,读出气势,加深对课文的理解。10、在课本上总结本文结构图解。第二课时一、精读课文,合作探究1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。 2、概括闻一多先生的形象。作为学者: 作为革命家: 3、课后一。(读一读)4、说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思。 那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 他潜心贯