《丰富的表情》说课稿.doc

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1、小班区域活动丰富的表情说课稿一 说活动意图本次活动,我说课的内容是小班区域活动丰富的表情,区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,它能促进幼儿的全面发展和提高。根据小班幼儿的年龄特点和对美工的兴趣,我开展了本次美工区的活动。我开展的活动主要是让幼儿认识不同的颜色材料,通过操作,培养幼儿的动手能力,并引导幼儿加深对创作的兴趣和爱好。二 活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着引导作用,以小班幼儿的年龄特点为依据,我从认知、能力和情感等方面确定本次活动目标1、让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。2、让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情。3、复习按照大小有规律的排序。本次活动的重

2、点: 活动重点:让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。活动难点:让幼儿尝试用绘画的形式表示出自己的表情。三 说活动准备为了使幼儿更加了解表情的含义,活动中我做了以下准备:活动准备:美区区:老师示范画 ,绘画纸,各色蜡笔表演区:简单表情的卡片数学区:大小不同人物的图片说教法:根据幼儿的年龄特点,本次活动我运用了欣赏法、观察法、提问法、操作法。说学法:以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探索活动,因此我采用的学法是展示法、交流法、示范法、欣赏法。四 说活动过程1、活动导入:播放幻灯片,幼儿仔细观看图片,分辨出图片中人物的喜怒哀乐 ,互相讨论,说出判断的方法。2、区域游戏:(1)、带领幼儿参观区

3、域并介绍材料及操作方法。教师:请小朋友们跟老师一起,参观一下我们今天有哪些区域,看看区域里,都有哪些东西。美工区表演区数学区教师:在数学区里,有不同的表情图案,它们的大小不一样,小朋友们帮助它们按照大小的规律排排队吧。(2)、教师出示卡片,让幼儿自主选择区域教师:老师这有三种颜色的卡片,它们是进去区域的门票,黄颜色是美工区的门票,红颜色是粘贴区门票,绿颜色是数学区门票,现在请小朋友选择你喜欢区域颜色的卡片,到我们的区域内吧!3、组织幼儿进区区域。在进区的时候,请幼儿先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧进入区域,在区域中静静的玩。教师巡回指导幼儿进行区域活动,并请幼儿说一说为什么选择这个区域?4、幼儿操作,教师指导5、欣赏幼儿作品,进行展示1 、幼儿展示作品2、让幼儿说自己的作品,进行评价3、请表演区的幼儿上前表演,并让其他幼儿猜一猜,表情的含义。6、教师总结五 说活动特色从活动中可以让幼儿加深对表情的认知,激发幼儿对区域活动的兴趣。

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