《2023年口语交际课案例分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年口语交际课案例分析.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际课案例分析片段一:播放歌曲懂你要求学生用眼睛、用心灵去感受母爱。师:听完歌曲你有什么感受?生1:那位母亲真伟大。生2:我感受到了母爱。生3:我想到了我的妈妈。师:从刚才的画面中我们看到了一位伟大的母亲,里面给你印象最深的画面是哪一幅?生1:母亲用舌头舔碗的画面给我的印象最深。生2:母亲在路口等孩子们的镜头给我的印象最深。生3:母亲在灯下缝补衣服的画面给我的印象最深。师:从这些画面中我们能深深的体会到母亲的爱,你现在是不是很想去颂扬这位母亲呢?生:是的。师:那我们应该怎样去颂扬别人呢?老师这里有个智慧锦囊,我们一起来看看。(课件出示智慧锦囊颂扬妙招)一、态度要诚恳。二、感情要真挚。三、事
2、例要真实、典型。接着要求学生按照智慧锦囊的妙招去颂扬母亲。片段二:课件展示小桃树和小蜜蜂的动画故事,教师讲述故事。师:刚才我们听了一个小故事,同学们知道故事的主人公吗?生:是小桃树和小蜜蜂。师:小桃树和小蜜蜂之间怎么了?生:小桃树错怪小蜜蜂了。师:我们来看一下,小蜜蜂在被错怪以后是怎么做的?(生看课本,找出相应的句子)(在独立思考的基础上讨论交流)生1:小蜜蜂笑着对小桃树说:“你别生气,我们在为你传播花粉呢!”生2:小蜜蜂没有接受,于是他接着向小桃树进行了更为详细的解释。生3:这时候小蜜蜂依然半信半疑,小蜜蜂又请来了桃树奶奶,让她来帮助自己解释。师:同学们说的真棒!小蜜蜂被误解了,可是它没有生
3、气,而是想办法向小桃树解释,同学们再读一下小蜜蜂解释的话语,来体会小蜜蜂在解释时的态度。生1:小蜜蜂在解释的时候很有耐心。生2:它的态度也很真诚。师:同学们总结的真好。我们一起来看看老师的金点子吧!(课件出示友情提示金点子)被人误解后要怎么做:一、冷静的想想为什么会被误解。二、主动向对方解释。三、解释时态度要真诚、平和、由耐心。四、还可以寻求证据和证人的帮助。反思:片段一中,教师通过歌曲懂你创设情境,在简单的与学生交流以后就向学生出示颂扬他人的方法,让学生根据方法去颂扬母亲,体会到母爱的伟大、无私。片段二中,教师在创设情境后,引导学生分析故事情节,体会被误解后小蜜蜂的一些做法,从中由学生自主总结出被人误解后应该怎样去做,最后由教师进行总结。小学语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体,语文口语教学应更多的让学生在情境体验中自主总结出交际方法。在片段一中教师直接出示交际方法,这有悖于语文教学的初衷,不利于教学目标的完成。片段二的做法则更符合学生的认知规律,有利于学生提高交际能力,获得交际的体验。第 页